西师大版三年级语文上册积累与运用(一)ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/8/14 Tuesday,,‹#›,积累与运用（一）,j,1,读课文时，遇到不理解的词语，我们应该怎么办？,薛文,互动平台,秦学,我会请教字典老师，例如我通过查字典，明白了“谛听”的意思是仔细地听于蓝,我是通过找这个词语的近义词来理解这个词语的意思的郝思,我是通过联系上下文来理解词语的意思的，多读课文，多思考就会很容易理解秦学,有时候我还会联系生活实际来理解词语的意思如：小雏鸡的叫声很微弱中的“微弱” 薛文,你们的方法真好，以后遇到不懂的词语我也要尝试下这些方法说说你用什么方法理解词语意思的吧朗朗书声,四散纷飞,微弱,中国的语言最丰富，同样的意思可以用不同的语言表达温故知新,描红的词都与什么有关？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.,若是,扇得好，一个大球，会分裂成两三个,玲珑娇软的小球，四散纷飞2.,如果,鸟儿失去了翅膀，就不能在天空中飞翔3.,假如,我是一朵雪花，翩翩地在天空中潇洒若是、如果、假如”都表示“假设”的意思读一读，填一填我在黄山上（,,）着远处的美景。

我（ ）着像蓝宝石一样的天空,,,仿佛身子飘了起来我（ ）遍了都没看见他的身影,我（ ）着金色的田野是如此美丽,眺望,仰望,环视,远眺,眺望,仰望,环视,远眺,语海拾贝,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,找出这些词语中,ABB,式的词语，谁能试着说几个呢？,绿油油 金灿灿,胖乎乎 红彤彤,关于“的”和“地”的词语搭配的组成有什么不同？,我知道，,“的”后面跟的是名词，“地”后面跟的是动词 ）的小鸟,美丽,（ ）的太阳,（ ）的奶奶,红红,慈祥,（ ）地检查,仔细,（ ）地等待,（ ）地抚摸,焦急,轻轻,读一读，填一填,,读了短文后你对老虎和狐狸有什么看法？,老虎非常勇猛而缺乏智慧，,狐狸非常狡猾且善用智慧点击成语,,读一读,,楚国有个叫养由基的人，善于射箭；在离柳树叶子百步远的地方射柳叶，百发百中旁边的人都说好有一个人评价道：“善于射箭，可以教他射箭的了养由基说：“大家都说好，您却说可以教我射箭，您怎么不像我一样也来射柳叶（试试）？”,,那人说：“我不能教你左手操弓右手把箭（的方法）。

但是射柳叶吗，百发百中，但若不懂得适可而止，等一下，弓斜点箭弯点，有一发没有射中，那就前功尽弃了啊！”,,唐诗帮我学作文,自读园地,,,,,诵,sòng,jǐn,dí,zhāng,,,,,仅,,,,,迪,,,,,章,,,,,悟,wù,jí,,,,,级,如何运用唐诗提高写作水平的？,,熟背与当时季节、天气、景色相符的诗，逐渐体会和领悟其中的诗情画意，再把它们渗透到作文的字字句句之中。