八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动课件 新人教版 (92)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2.2.,中学生物学实验的常用工具,1,情境导入,叶子是怎样变成其他图形的呢？,2,本节目标,1,、,使学生能识别中学生物学常用的解剖器2,、,使学生能够规范的使用生物学常用的解剖器3,自主学习反馈,1,、生物学实验中常用的解剖器具有,、,、,和,2,、调节镜筒上升或下降的结构是,3,、显微镜的目镜和物镜的放大倍数的乘积等于,镊子,粗准焦螺旋,显微镜的放大倍数,解剖剪,解剖刀,解剖针,4,探究新知,探究一：,小组讨论：,同学们会规范地使用解剖器吗？,解剖剪,剪断、剪开,5,探究新知,解剖刀,切开、割断、剥离,6,探究新知,解剖针,分离、刺孔、探洞,7,探究新知,镊子,捡取、夹放,8,探究新知,学习活动：,练习使用解剖器,：,要求：,器具：,步骤：,学会正确使用解剖器具4,种不同形态的植物叶片各一片，解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子、胶水分别使用解剖剪、解剖针、解剖,刀和镊子按照书中的要求作出对应的形态9,探究新知,讨论课本问题,：,1,、你习惯使用剪子的方法与规范使用解剖剪的方法有什么,不同？为什么要规范使用解剖剪？,2,、你可以尝试用不同形状的镊子夹取叶柄和叶片，比较哪种,类型的镊子更适合完成实验。

试分析三种不同镊子的用途10,探究新知,小组讨论：,如何规范地使用显微镜？,探究二：,11,探究新知,显微镜的基本结构,12,探究新知,（,8,）复原放回,显微镜的操作步骤：,（,1,）提取安放,（,2,）转动转换器,（,3,）调节光线,（,4,）安放玻片,（,5,）调焦观察,（,6,）移动玻片,（,7,）观察玻片,13,探究新知,学生讨论：,1,、为什么向下降镜筒时，眼睛要看着物镜镜头？,2,、为什么使镜筒上升时，要先转动粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋？,防止物镜与玻片相撞粗准焦螺旋是使镜筒下降的幅度较大,而细准焦螺旋则是看到物体,后将观察的物质调节清楚时用的14,探究新知,3,、在显微镜视野中，“上”字的物像是怎样的？为什么？,4,、为什么用完显微镜后，要转动转换器使物镜朝向前方，并将镜筒降至,最低？,显微镜成倒立的像,显微镜使用完毕要转动转换器把两个物镜偏到,【,两旁,】,镜筒降到,最,【,低,】,处放回镜箱物镜偏向两旁可以保护物镜15,知识运用,A,A,剪断剪开,1,、视野右上角的图象移到视野中央，移动玻片的方向是（,）,A,、右上角,B,、右下角,C,、左上角,D,、左下角,2,、下列探究器具中哪个属于计量器具（,）,A,、量筒,B,、试管,C,、解剖刀,D,、酒精灯,3,、解剖剪的用途是,。

16,随堂检测,1,、下列有关生物学实验的说法正确的是（,）,A,、用高倍镜观察时，可随意调节粗调节器,B,、在解剖鲫鱼时，沿侧线将鱼腹腔剪开,C,、膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一,D,、测量体温前可以喝杯开水，然后马上测量,C,17,随堂检测,2,、下列不属于科学观察所用仪器和工具的一组是（,）,A,、手表和打火机,B,、显微镜和放大镜,C,、汽车和录音机,D,、摄像机和尺,A,18,随堂检测,3,、下列仪器属于放大仪器的是（,）,A,、显微镜,B,、盖玻片,C,、烧杯,D,、量筒,A,19,本课小结,生物学实验常用工具,使用显微镜,常用的解剖器,解剖剪,镊子,解剖刀,解剖针,20,作业布置,（课本第,34,页习题）,1,、假如要观察的物像在显微镜视野的左上方，那么向（）移动载玻片，,才能使物像到达视野正中A,、左上方,B,、右上方,C,、左下方,D,、右下方,21,作业布置,2,、观察写有字母“,E,”字的装片时，视野中的物像是（）A,、,B,、,C,、,D,、,3,、如果所用的显微镜放大倍数是,10,，目镜放大倍数是,8,，那么在视,野中看到的物像实际上被放大了（）倍A,、,8 B,、,10 C,、,80 D,、,18,22,。