古诗阅读王戎不取道旁李赏析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编版 四年级上册语文 第,二五,课,王戎不取道旁李,本课目标,一.会写“戎、尝”等五个生字,会认“戎、诸”等,四,个生字.,二.正确、流利地朗读课文.背诵课文.理解重点句子“树在道边而多子,此必苦李”.,三.能够用自己de话讲讲这个故事,并理解课文所表达de含义.,四.养成细心观察、冷静分析de好习惯.,作者介绍,南朝宋文学家,彭城（今江苏徐州）人,曾任荆州刺史.他爱好文学,喜纳文士,组织一批文人编写了笔记小说集世说新语.,刘义庆（四零三四四四）,相关资料,世说新语是南朝时期所作de文言志人小说集,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写,又名世说.主要记载汉末至东晋士大夫de言谈、逸事.世说新语是魏晋南北朝时期,“,笔记小说,”,de代表作,是我国最早de一部文言志人小说集.它原为八卷,今本作三卷.,字词乐园,半包围 共,六,画,组词:戎机 戎装 戎马,投笔从戎,造句:为了响应国家de号召,投笔从戎de,同学可不少呀,!,rn,戎,上下结构 共,九,画,组词:未尝 何尝 尝试 品尝,造句:我何尝不想去,可惜没时间.,尝,chn,左右结构 共,一零,画,组词:诸位 诸君 诸侯 诸多,造句:谢谢诸位de关心.,诸,上下结构 共,一零,画,组词:竞争 竞赛 竞技 竞猜,造句:面对激烈de竞争,我们要不断努力.,竞,左右结构 共,一一,画,组词:唯一 唯独 唯美 唯命是从,造句:他是我唯一de好朋友,.,wi,唯,zh,jn,字词乐园,看,kn,kn,看见,看护,多音字,词语扩展,描写儿聪明de词语:,聪明伶俐 足智多谋 冰雪聪明 伶牙俐齿 敏而好学 天资聪颖,看（）门de老大爷看（）见一群小朋友正在观看（）足球比赛.,kn,kn,kn,形近字,戎（戎马 ）,成（成就 ）,戒（戒尺 ）,尝（品尝 ）,党（党员 ）,觉（睡觉 ）,诸（诸位 ）,著（著名 ）,绪（头绪 ）,唯（唯一 ）,推（推车 ）,维（维系 ）,本课导读,王戎:三国至西晋时期名士、官员,“竹林七贤”之一.道旁李:道路旁边李子树上de李子.道旁李子树上结满李子,别de孩子都争相去摘,七岁de王戎为什么不去呢?快读读这个故事,相信你一定会深受启发.,课文赏析,整体感知,zhn t n zh,这篇课文de题目有什么特点?,这篇课文de题目提示了文章de主要内容.,这个故事给你什么启发?,做事要仔细观察,动脑思考,根据有关现象进行推理判断,不能盲目跟风.,王戎七岁de时候,曾经和小朋友们一起玩耍.（他们）看见路边有株李树,结了很多李子,枝条都被压弯了,那些小朋友都争着跑过去摘,只有王戎没有动.,【对比】,其他孩子争着摘李子de行为与王戎不摘李子de行为形成鲜明de对比.,课文赏析,名词解释,析句,原文翻译,王戎,/七岁,尝,/与诸小儿游.看/道边李树/多子折枝,诸儿/竞走,取之,唯,/戎不动.,王戎:“竹林七贤”之一,自幼聪慧.,尝:曾经.,折枝:压弯树枝.,竞（,j,ng,）走:争着跑过去.竞,争着,争相.走,跑,疾行.,唯:只有.,有人问他为什么不去摘李子,（王戎）回答说:“这树长在大路边上却有这么多李子,这一定是苦李子.”（那人）摘来一尝,de确如此,.,【语言描写】,王戎de话有理有据,从中我们可以看出他是一个观察仔细,善于动脑筋,能根据有关现像进行推理判断de孩子.,课文赏析,名词解释,析句,原文翻译,人问之,答曰:“树在道边/而多子,此/必苦李.”取之,信然,.,之:指李子.,信然:de确如此.,课文赏析,阅读有方法,yu d yu fn f,感受人物形象,正面描写与侧面描写结合法.,如何感受人物形象呢?可以结合正面描写和侧面描写来体会.本文中,“,唯戎不动,”“,树在道边而多子,此必苦李,”,是正面描写,从中可以看出王戎是一个观察仔细,善于动脑筋,能根据有关现象进行推理判断de孩子；文章最后讲,“,取之,信然,”,是侧面描写,说明王戎de推理是正确de,由此可见,他是一个聪明de孩子.在感受人物形象de时候,一定要结合正面描写和侧面描写两方面进行分析哟！,课文赏析,结构图解,ji u t ji,王戎不取道旁李,道边李必苦,一起游玩,善于动脑筋,推理很正确,证明戎对,诸儿摘李,唯戎不动,课文赏析,主题归纳,zh t u n,主题,本文写de是年仅七岁de王戎能够根据情况分析出道旁李是苦李de事,表现了王戎de聪慧过人,说明,遇事要仔细观察,动脑思考,根据有关现象进行推理判断,不能盲目跟风.,零一,感悟,王戎七岁de时候就能断定生长在路边de李子是苦de.在生活当中,我们也要像王戎一样,做一个观察仔细、善于动脑de有心人.,零二,课文赏析,教材习题,jio ci x t,正确、流利地朗读课文.背诵课文.,零一,结合注释,用自己de话讲讲这个故事.,答案参考原文翻译.,零二,这是一篇短小de文言文,先根据注释粗通大意,然后试着朗读,注意断句.,朗读指导,背诵指导,在理解de基础上熟读成诵.,。