1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/6,#,幼儿园的根本任务,幼儿在园的一日环节,游戏环节,教学环节,生活环节,运动环节,儿童美术教室,儿童,stem,游戏馆,区域活动环境设计,游戏,儿童自觉、自主、自动的活动,关注学习能力与学习力的发展,新时期幼儿园园长应该具备的思维,1,、幼儿园园长的,经营管理,思维,2,、幼儿园园长的,品质发展,思维,3,、幼儿园园长的,抓手型教科研,思维,经营和管理的区别,经营,管理,决定企业的生死,决定企业的好坏,提高效益,提高效率,面向市场、外向的,组织协调、内向的,关注未来和变化,注重现在和当下,系统整体的全局思维,模块、局部的线型思维,品质发展的思考,-,园所文化建设,理 念,定位幼儿园的发展方向,教育观,人文的价值导向（教师家长）,园 风,约定俗成的文化,园 训,明确个人的方向,课程体系,落实理念的媒介,幼儿园园长专业标准,办学理念,（一）以德为先,坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿
2、童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立,（二）幼儿为本,坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。,幼儿园园长专业标准,办学理念,（三）引领发展,园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。,（四）能力为重,秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。,幼儿园园长专业标准,
3、办学理念,（五）终身学习,牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径；优化专业知识结构，提高科学文化艺术素养；与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。,幼儿园优质师资的成长途径,1,、幼儿园一日生活的科学安排,2,、对指南的理解与应用,3,、教师的游戏精神,4,、幼儿园教师的专业标准,实施指南应把握以下几个方面：,1,关注幼儿学习与发展的整体性,。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿,身心全面协调发展,，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。,2,尊重幼儿发展的个体差异。,幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。,3,理解幼儿的学习方式和特点,。幼儿的学习是以直接经验为基础，在,游戏
4、和日常生活,中进行的。要珍视,游戏和生活,的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。,4,重视幼儿的学习品质,。幼儿在活动过程中表现出的,积极态度和良好行为倾向,是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的,好奇心和学习兴趣,，帮助幼儿逐步养成,积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造,等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。,听的不同层次,听知觉能力,听觉理解,听觉广度,听觉辨别,听动协调,听觉专注,听知觉能力,说的基础是听,训练方法,.,看谁听得准。,第一级：,听到动物就拍手。,听到能装水的词就拍手。,听到可以写字的东西就拍手。,第二级：,听到家用电器就拍手。,电线、洗衣机、冰箱、电筒、电池。,听到是铁做的东西拍手。,铁锅、铁哥们、铁铲、铁锹、铁树、铁路。,第三级：,听到带轮子的交通工具请拍手。,飞机 火车 汽车 轮船 自行车,听到年龄大的男人拍手。,爷爷 爸爸 哥哥 外公 弟弟 外婆 奶奶
5、姐姐,第四级：,请听到食物拍一下，听到动物拍两下。,巧克力 骆驼 饼干 马 苹果 老虎 橘子 牛肉 羊 米饭 兔子 板凳,听到两条腿的动物拍一下，四条腿的拍两下。,三段卡,阅读环境的营造,多种层次的故事表演,情境中的渗透,儿童手部肌肉的发育,新时代幼儿园教师职业行为十项准则,一、坚定政治方向,二、自觉爱国守法,三、传播优秀文化,四、潜心培幼育人,五、加强安全防范,六、关心爱护幼儿,七、遵循幼教规律,八、秉持公平诚信,九、坚守廉洁自律,十、规范保教行为,教育部：幼儿园教师专业标准（试行）全文,2021-02-28 14:46,（一）师德为先,热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教,师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。,（二）幼儿为本,尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。,（,三）能力为重,把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。,（四）终身学习,学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。,基本理念,感谢欣赏,
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