康居路初级中学教育集团九年级上学期期末语文试题（含答案）

康居路初级中学教育集团九年级上学期期末语文试题（含答案）盐城市康居路初中教育集团2024-2025学年度第一学期期末考试 初三年级语文试卷 一、积累与运用（26分） 1.古诗文名句填空10分） （1）往者不可谏， ▲ _________________ （《论语·微子》） （2） ▲ _____________，春风吹又生 （白居易《赋得古原草送别》） （3）露从今夜白， ▲ _________________ （杜甫《月夜忆舍弟》） （4） ▲_____________，蜡炬成灰泪始干 （李商隐《无题》） （5）沉舟侧畔千帆过， ▲_________________ （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6） ▲_____________，赢得生前身后名 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）范仲淹《岳阳楼记》中“ ▲ , ▲ "体现了“先忧后乐”的政治抱负 （8）中秋佳节，小妍把苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ ▲ , ▲ "送给远在外地的姐姐，表达对她的思念和祝福。

2.根据语境完成题目8分） 意象是包含诗人独特情感的客观物象，是主观的“意”和客观的“象"的结合它是诗歌冠冕上的明珠它营造如画的意境，西风塞（ ▲ ）上，烟雨江南；它浸润丰yíng（ ▲ ）的情感，折柳惜别，望云思友□它zhé（ ▲ ）射文化的审美，柳暗花明，烟雨平生……一个个富有特殊意蕴（ ▲ ）的具体物象，是可以感知的、实在的、具体的它无时无刻不在我们的周围，等待着我们去发现，去感受，去理解通过意象，使我们得以窥见世界的深邃，体验生命的丰富，感悟存在的美好 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音4分） 塞（ ▲ ）上 丰yíng（ ▲ ） zhé（ ▲ ）射 意蕴（ ▲ ） （2）语段中□处应填写的标点符号是 ▲ 2分） （3）语段中画线句子有语病，请给出修改意见2分） ▲ 3.综合性学习（8分） 班级开展“我与AI（人工智能）”综合实践活动，请你参与 （1）下面是活动计划表，请你补充空缺的活动形式和活动目的2分） 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ① ▲ 向同学们宣传普及人工智能相关知识 运用人工智能 举行“与AI同写一首诗"活动 引导同学们适应人工智能时代的到来 评价人工智能 举行“AI利与弊”辩论赛 ② ▲ （2）准备辩论赛时，小语搜集了一份统计图（如图一）。

图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通成人阅读与数学能力，结果显示：___▲ _________________2分） （3）“与AI同写一首诗"活动开始前，小语说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合链接材料，劝说小语打消这个念头4分） 【链接材料】 中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的人工智能写的只能是低层次的类型文学" ▲ ▲ 二、阅读理解（64分） （一）古诗文阅读 班级开展“走近古代忠义之士”主题学习活动，请你参与23分） 【材料一】 狱中题壁① [清]谭嗣同 望门投止②思张俭③，忍死须臾待杜根④ 我自横刀⑤向天笑，去留⑥肝胆两昆仑 【注释】①戊戌变法失败，谭嗣同等六人被捕，这首诗是深嗣同在狱中所作。

②望门投止：望门投宿③张俭：东汉高平人，因被迫害而出逃，人们不怕牵连，纷纷接济他④杜根：东汉定陵人，得罪邓太后，被施以酷刑，后装死逃脱⑤横刀：屠刀，意为就义⑥去留：“去"指康有为、梁启超等人出逃，“留”指自己留下为变法献身 【材料二】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！"巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪 ”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？"巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！"遂班军而还，一郡并获全 （选自《世说新语》） 【材料三】 初，敦煌太守马艾卒官，郡人推功曹①张恭行长史事；恭遣其子就②诣朝廷请太守会黄华、张进叛，欲与敦煌并势，执就，劫以白刃就终不回，私与恭疏曰：“大人率厉敦煌，忠义显然，岂以就在困厄之中而替之哉？今大军垂至，但当促兵以掎③之耳愿不以下流④之爱，使就有恨于黄壤⑤也恭即引兵攻酒泉，别遣铁骑二百及官属，缘酒泉北塞，东迎太守尹奉黄华欲救张进，而西顾恭兵，恐击其后，故不得往而降就卒平安，奉得之郡，诏赐恭爵关内侯。

（选自《资治通鉴》） 【注释】①功曹：古代官职名②就：张就，张恭的儿子③掎：牵引，拖住④下流：子孙，后辈，文中是用于自称⑤黄壤：黄泉 4.阅读谭嗣同的《狱中题壁》，联系链接材料，回答问题6分） 【链接材料】 义务教育教科书《中国历史》（八年级上册）相关图文 有心杀贼，无力回天， 死得其所，快哉，快哉！ 康有为在政变前一天，由英国人保护逃往香港政变发生当天，梁启超躲入日本公使馆，后由日本人掩护，化装逃到日本谭嗣同拒绝出走，矢志为变法献身 他说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主" “各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也有之，请自嗣同始!” （1）诗的前两句借用 ▲ 、 ▲ 的典故，期许两个“行者"——出逃避难的康有为和梁启超 ▲ _________________4分） （2）诗的后两句抒发了什么情感？（2分） ▲ 5.用“/”为文中画波浪线的句子断句限两处）（2分） ▲ 友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 吾 身 代 友 人 命 ▲ 6.解释下列句中加点词的意思。

4分） （1）友人语巨伯曰 ▲ （2）遂班军而还 ▲ （3）郡人推功曹张恭行长史事 ▲ （4）别遣铁骑二百及官属 ▲ 7.用现代汉语翻译下列句子4分） （1）我辈无义之人，而入有义之国！ ▲ （2）恐击其后，故不得往而降 ▲ 8.参照示例，从A、B两句中任选一句，联系上下文，体会加点字的语气及表达效果3分） A.岂荀巨伯所行邪？ B.岂以就在困厄之中而替之哉？ 示例：可远观而不可亵玩焉 分析：“焉"在这里相当于“啊”，表示赞叹语气，赞美莲花的庄重高雅 ▲ ▲ 9.在中华民族历史上，无数忠义志士都把“舍生取义"奉为人生准则你觉得三则材料中哪一个人物做到了这一人生准则？联系人物的言行或事件进行分析4分） ▲ ▲ （二）信息类文本阅读 班级开展“走近塔克拉玛干沙漠锁边”主题学习活动，请你参与12分） 【材料一】 塔克拉玛干沙漠位于新疆南疆的塔里木盆地中心，是中国最大的沙漠，也是世界第十大沙漠，同时亦是世界第二大流动沙漠。

沙漠气候极端干旱，属暖温带干旱气候，其平均年降水不超过100毫米，最低只有四五毫米；而平均蒸发量却高达2500～3400毫米塔克拉玛干沙漠地表有极其丰富的流沙，在特有的闭塞地理环境中，风沙灾害频繁塔克拉玛干沙漠中洪水也不罕见，如2024年8月，新疆塔克拉玛干沙漠发生洪水 （摘编自“百度百科"词条“塔克拉玛干沙漠”） 【材料二】 （根据新华网相关报道整理） 【材料三】 塔克拉玛干沙漠不同区域风、沙、尘的源区和路径、气象、水文条件各不相同，当地遵循“宜林则林、宜草则草、宜荒则荒"原则，分类施策科学治沙 ①▲ ：“中国魔方”草方格——草方格是工程治沙的一种主要方式，被国外称为“中国魔方”，是用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设出方格状的沙障 ②▲ ：优化生态“急先锋”——沙生植物是优化沙区生态环境、保护和提高生物多样性的“急先锋"沙区普遍依照“以水定绿”策略，科学搭配乔、灌、草在绿洲外围沙漠边缘育草覆绿，在绿洲前沿地带种植胡杨、梭梭等乔灌木结合的防沙林带，在绿洲内部地带建设农田防护林网 ③▲ ：借力新能源一举多得——在塔克拉玛干沙漠等沙区，发展光伏发电项目工程还有更多的生态效益。

在产生清洁能源的同时，一排排光伏板相当于高立式沙障，可以降低风速、削弱风流沙的挟沙能力，而清洗光伏组件的水可以灌溉植被，形成绿地 （摘编自新华网相关报道） 【材料四】 记者：为什么要给塔克拉玛干沙漠“锁边"？ 雷加强（中国科学院新疆生态与地理研究所研究员）：塔克拉玛干是世界第二大流动沙漠，沙漠边沿风沙作用极为强烈，而且沙丘向外扩展，“锁边”也就是采用这样的林草带工程治沙，或者光伏治沙的措施，使流沙固定起来，使沙源不向外扩散，流沙不再蔓延，我们锁的是沙漠的边，保护的是绿洲，使基础设施不再遭受沙漠危害 记者：治理塔克拉玛干沙漠的终极目的，是不是要“让沙漠变绿洲"？ 卢琦（联合国“地球卫士奖”获得者、三北工程研究院院长）：将塔克拉玛干沙漠锁边目的在于防治沙害、变害为利，而不是要人为消灭沙漠——那是不可能的荒漠和荒漠化是不同概念荒漠是陆地生态系统的重要组成部分，对维护生物圈生态平衡不可或缺而荒漠化则主要针对的是因人类过度开发利用导致的荒漠化和沙化土地荒漠化防治不是要“人定胜天"改造塔克拉玛干、撒哈拉这样地质演化时期形成的原生沙漠，而恰恰是要按不同类型荒漠的形成、发育规律，保护其生态系统原生性、完整性，宜沙则沙，减少人类干扰，保护无可替代的荒漠生物多样性。

对荒漠化、沙化土地，则要因害设防、积极治理、适度利用，改善生态环境，遏制气候变化及工农业扩张造成的土地退化现象把塔克拉玛干沙漠围起来只是为了不让其继续移动或减缓其移动速度，避免对人类社会发展造成大的危害 （摘编自央视新闻网、新华网相关报道） 10.下面关于材料内容的理解正确的一项是（ ）（3分） A.塔克拉玛干沙漠极其干旱，风沙灾害频繁，降水量低，洪水罕见 B.塔克拉玛干沙漠的防沙治沙方式中，光伏治沙是最好的方式 C.荒漠化防治要注意保护生态系统完整性，保护荒漠生物多样性 D.“锁边”的最终目的是把塔克拉玛干沙漠围起来，“让沙漠变绿洲" 11.材料一中哪句话可以作为材料二“气候极旱”这一说法的依。