（人教通用版）2020版高考语文复习专题十三文学类阅读小说阅读对点精练四（含解析）.docx

文学类阅读小说阅读一、阅读下面的文字，完成文后题目贤人图聂鑫森城里有两个画画的先生，一个是陆小知，一个是覃怡斋陆先生和覃先生住在同一条街上，一个住街头，一个住街尾陆小知，字文无，生得十分魁梧，脸上一圈连鬓胡须，很黑，很硬挺他是河北沧州府人他名小知，字文无，人以为字是名的阐释，既“小知”，当然也就“文无”了只有覃先生懂得此中奥妙，文无其实是中药当归的别称，表示对乡土的眷恋陆先生无妻室无儿女，与他日夜厮守的是画室壁上悬挂着的一柄古剑，抽出鞘来寒光逼人他画山水，也画花卉、鳞介，但花卉中，他不画梅花、蝴蝶兰；水中鳞介类，他不画螃蟹这几样东西是覃先生爱画的，陆先生自谓不如，所以藏拙他画的牡丹与水仙，别有风韵他的桃也画得好，鲜嫩得让你嘴馋这画要的人很多贺寿的，结婚的，都悦目于这一派喜气，也肯给价钱有了钱，他就去喝酒街中段有家小酒楼叫“一街春”，跑堂的一见他来，就迎上前，唱一个喏：“陆先生——雅座！”不需吩咐，就会摆上酒与菜，然后去请覃先生覃先生拖着一家子，一妻四儿女，粗茶淡饭维持下去就不容易了，哪有钱上馆子但陆先生喜欢做他的东，觉得和他聊天是一大乐趣覃先生肯读书，虽穷而不俗，时有高论，很使陆先生钦服。

覃先生的题画词句也多有妙趣，有一回画一仕女图，臂外露，娴静动人，题句为：夜凉如水，问玉臂寒否？陆先生知是从杜诗中点化而来，很佩服他的才思覃先生名怡斋，字少疾他善画梅花、蝴蝶兰，螃蟹也画得别有情味，活生生的覃先生和陆先生同行，又住一条街，但彼此很敬重，从不生忌有人要画梅花、蝴蝶兰、墨蟹，陆先生说：“画这些玩意儿，覃先生有好手笔，请找他有人要画桃，画牡丹、水仙，覃先生说：“我不及陆先生，他有高招儿，我领你去本城有个无赖叫“二花子”的，前些日子找覃先生要了张墨蟹，忽将退回来，说是没画好，要求索回二十块大洋，其实买时只付了一块大洋陆先生一听，回家取了剑，一路疾步到了覃家，威威武武地坐在画室里那张退回的墨蟹图悬挂在壁间二花子”进来，径直窜进画室，头一昂：“覃先生，备好钱了？”陆先生蓦地站起：“早备好了，龟孙子！”“二花子”一看，不是覃先生，是陆先生陆先生说：“你说这画不好，哪一笔不好？你指给我看说完拔剑出鞘，但见寒光满室，冷气森森二花子”打了个愣噤陆先生用剑往画上划去，剑尖在纸上游动，却不触墙壁宣纸条条落下，大小均等二花子”一张脸顿时吓白，惶恐间，陆先生一掉剑锋，直取“二花子”胸前，往下一划，一件黑绸褂脆然裂开，却不伤皮肉。

这功夫了不得！“老子是河北沧州人氏，你可知沧州向来武风盛烈？没两下子，我能在这站地面？滚！”“二花子”仓皇地逃了覃先生很感谢陆先生日子一天天打飞脚过去陆先生大约是因为喝酒太没节制，身体渐渐地坏了下来，三天两天会咳出一大碗瘀血，但他依旧不禁酒覃先生踱过来看望陆先生陆先生见他来了，很高兴，让他进画室，喝过茶就要抻纸、调色，运笔作画说是要请少疾指正平素，陆先生画画从不让人看，再好的朋友也不破例陆先生画桃，先提笔用清水浸透，再在红色碟内蘸少许红色，然后在红白碟里反复使所蘸红色与笔中的清水混合成淡红色；又将笔回到红色碟内蘸红色，所蘸红色部分约到笔毫长度的三分之一处淡红画桃实，深红画桃尖一笔点去，再按倒笔毫，原地一旋，画出圆硕的桃实，笔没有离开纸，一笔画成一个桃子，鲜色可人接着画牡丹、水仙你儿女多，往后得用钱陆先生说覃先生差点流出泪来陆先生终于一病不起了每顿饭覃先生都让妻子做好，自己亲自送去不久，陆先生故去了覃先生一手张罗了后事，借了一笔钱，雇请了几个人，亲自扶柩去沧州安葬陆先生平生所念的是“当归”，覃先生再穷也要把他送回去覃先生得到陆先生的笔法，私下里练了些日子，笔法酷似，可以乱真买的人也多，名气渐扬。

家境富足了他也时常到“一街春”去，跑堂的迎上前，唱一个喏：“覃先生——雅座！”覃先生说：“搁两副杯、筷还有客人？可要催请？”“没有心里却说：还有陆先生1．小说采用了怎样的叙述视角？请结合全文简要分析其好处答：________________________________________________________________________答案　小说采用“全知视角”，即运用第三人称叙述好处：①不受时空限制，自由灵活，有利于对陆先生、覃先生两个人进行全方位的描摹刻画，使人物形象鲜明生动，主题表达有力②叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、情节、场景都在叙述者的主宰之下、调度之中例如：其一，陆先生爱喝酒，却接济覃先生全家，也因为喝酒才导致生病；其二，陆先生单身，练过剑，对于“二花子”的挑衅敢于挺身而出总之，作者的安排环环相扣，都在作者的掌控之中2．这篇小说主要写了哪几件事？试概括连缀这些事件的叙述顺序的特点答：________________________________________________________________________答案　(1)这篇小说主要写了陆先生和覃先生画画的擅长之处、陆先生威震“二花子”替覃先生解围、陆先生因爱喝酒生病后受到覃先生一家人照顾、陆先生传授擅长笔法给覃先生、覃先生安葬陆先生并怀念老友等事件。

2)这些事件，作者采用顺序的记叙手法，其特点是情节发展脉络分明、层次清楚3．这篇小说对比技巧运用娴熟，试以“画画”为例，分析其在对比手法上的运用答：________________________________________________________________________答案　在画画方面，小说运用鲜明的对比手法，突出两个艺术人物的长处，来刻画人物的形象①两位先生虽都擅长画山水、花卉、鳞介，但陆先生擅长画牡丹、水仙、桃等，而覃先生擅长画梅花、蝴蝶兰、螃蟹等②两位先生都互相承认对方画画的长处并且公开承认：有人要画梅花、蝴蝶兰、墨蟹，陆先生会让人去找覃先生；有人要画桃，画牡丹、水仙，覃先生会领人去找陆先生4．赏析文中画波浪线的句子答：________________________________________________________________________答案　①这段文字运用了大量的动作描写，生动形象地表现陆先生的画桃技艺高超②语言生动活泼，特别是画桃的过程及随后的介绍，文字简约，富有动态和色彩感③句式灵活，说明的文字多用长句，叙述的文字多用短句，长短句结合，富于表现力。

④善于用词，运用时间词“先”“再”“然后”“又”等，体现出很强的层次顺序5．赏析文中画横线的句子答：________________________________________________________________________答案　①侧重动作描写，“听”“回”“取”“到”“坐”，表现出陆先生行动的迅速②“取了剑”“威威武武”表现出陆先生的嫉恶如仇，勇于为朋友伸张正义二、阅读下面的文字，完成文后题目一条绳索[秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特胡安发现了一条从天上垂下来的绳索那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕这孩子太孤独，出现幻觉了听到胡安的故事，他姑姑会这么说应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。

胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿胡安哀求道但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的胡安重新看了一下绳索，决定走过去但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索胡安决定拉一下那条绳索他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。

但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事……胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索我应该爬上去，我得看看这是什么他这样想着，开始攀着绳索向上爬胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降突然，从很高的地方传来一声：砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。

似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方最近一次我去那里，一边和孩子们在湖里游玩，一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳟但是一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么我的绳索他回答道选自《译林》2010年第2期，有删改)6．这篇小说的叙事角度前后有什么不一致？请谈谈作者这样处理的用意答：________________________________________________________________________答案　(1)前面是全知视角(上帝俯瞰)，后两段是有限视角(凡人眼光)2)视角的转换使得故事既有魔幻性又有现实性7．赏析文中画线的语段答：________________________________________________________________________。