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教科版三年级科学上册实验报告单11

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15 金贝

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常见问题

1、班级座号日期年月日活动名称一棵大树的观察小组成员活动地点观察内容我观察的大树大约有（）高，大树的树干有（）粗，大树的树冠下可以站约（）个人，还有：我看到的大树的样子我捡到的树叶的样子我的其他发现我在大树上还发现有树皮、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，树下还有（）。树的相同之处树的不同之处它们都长在里，都需要、，都有、树冠有，树干有，有的树皮，有的，结的不一样，不一样班级学生姓名座号日期年月日同学们都知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，我们周围的植物正悄悄的发生着变化，你注意到了吗？活动名称植物发生了什么变化小组成员观察地点我们的观察内容1、我们用量叶片、观察叶片颜色的方法来观察树的变化。2、我们用观察狗尾草叶片颜色的变化来观察狗尾草的变化。3、我们用量树干的方法来观察树的变化。4、我们用观察落叶数量的方法来观察树的变化。我们观察的大树我们观察的叶片长有厘米，宽有厘米，都有等颜色；我们测量的树干有厘米；我们观察的狗尾草叶片的颜色由变；我们观察的

2、大树的落叶数量由片变片。我们从这些现象知道了什么班级学生姓名座号日期年月日活动名称：植物的叶我的观察记录：秋天是落叶的季节，整理我们捡来的各种各样的落叶，我发现：我捡了片落叶，共种树叶；我们组捡了片落叶，其中树叶最多。这是一片完整的叶的结构：请在下面树干上补上合适的树叶。班级学生姓名座号日期年月日寻访小动物原来，只要仔细观察，我们的身边到处都有小动物的存在：我的调查记录发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物我观察到的小动物共有种。其中有种，我不知道它们的名字。这是我发现的不知名的小动物，我把它们画下来了：班级学生姓名座号日期年月日蜗牛（一）看这是我画的蜗牛：这是我话的蜗牛：我还观察到，蜗牛用爬行；我还观察到它能在等地方爬行。班级学生姓名座号日期年月日蜗牛（二）蜗牛“睡觉”了，我的蜗牛“睡觉”了，怎么让它醒过来呢？我的设想：蜗牛的反应：蜗牛“吃饭”了。蜗牛的食谱：我还知道它最爱吃的是：蜗牛便便了。这是我的画和话：班级学生姓名座号日期年月日蚯蚓把你观察的蚯蚓画下来，并用简单的话来描

3、述蚯蚓的外形特征。我观察的蚯蚓我写的蚯蚓也很棒哦！我画的蚯蚓我话的蚯蚓我画的蚯蚓最棒！用浅盘装少量常温的水，把蚯蚓轻轻放入水中，观察它的反应：放入水中的蚯蚓有（）条，爬出水盆的有（）条，这些蚯蚓在水中最长待了（）分钟。蜗牛和蚯蚓身体的比较(中间部分是用来记录相同点的哦！)：蜗牛蚯蚓班级学生姓名座号日期年月日金鱼的观察金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？请你把它画下来。我的漂亮金鱼金鱼鳃的观察观察人：观察时间：金鱼腮一分钟开合的次数：金鱼是在不停的喝水吗？是（）不是（）小实验：用吸管吸一些用食用色素调制的水，在金鱼嘴前喷出红水，我们看到了什么？能说明什么？班级学生姓名座号日期年月日观察我们周围的材料请你观察我们身边的物品，它们分别是用什么材料制作成的。请在相应的材料栏内画“”。物品名称使用的材料塑料纸布金属木材玻璃衣服粉笔盒合计你观察到的物体共有（）几种。根据上面的调查结果填写下表。排序材料名称使用这种材料的物品使用最多的材料使用第二多的材料使用第三多的材料使用第四多的材料使用第五多的材料使用第

4、六多的材料请你选择前六名材料中的一种，描述它的特征：材料名称我观察到的属性：班级学生姓名座号日期年月日谁更硬一些把这四种材料相互刻划，然后观察是否有痕迹。如果有浅痕迹请用“”记录，如果有深痕迹用“”记录。被划的材料用来划的材料是否有痕迹木条长纸铁钉塑料尺木条长纸铁钉塑料尺通过我们的细致观察，把我们了解到的金属特性记录在气泡图中。金属班级学生姓名座号日期年月日它们吸水吗分别在木片、纸片、金属片、塑料片上滴一滴水，把观察到的现象记录下来。木片纸片金属片塑料片按吸水性能由弱到强的顺序给这四种材料排序。（）（）（）（）记录下我观察到的纸的特点。记录下我观察到的纸浆的特点。班级学生姓名座号日期年月日材料在水中的沉浮找几个形状差不多的不同材料的实心小方块，观察它们在水中的沉浮现象。材料名称预测试验结果木头块铁块铝块橡胶块塑料块通过我们的细致观察，把我们了解到的木材的特性记录在气泡图中。木材班级学生姓名座号日期年月日给它们分类根据所用材料的不同，给科学教室里的物品分类，每类至少有5个物品。类别（一）主要制作材料类别（二）主要制作材料类别（三）主要制作材料类别（四）主要制作材料材料的总结。（在符合情况的属性里面画“”）

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