教师岗位工作内容与标准

1、哈尔滨华夏计算机职业技术学院教学工作内容与原则 为保证正常教学秩序，明确专兼职教师在各项工作中的责任,不断提高教学质量，使我院教学管理工作科学化,规范化，特制定华夏学院教学工作内容与原则。教学工作内容与原则是教师与学院共同承认的工作任务及质量合同，是检查教师工作质量的基本根据。一、总体规定(一) 教师是学院办学的重要力量。有了高水平的师资队伍，才有也许培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。教学是教师最重要的工作，因而承当教学工作的教师必须努力提高自己的素质与专业水平,履行自己光荣而神圣的教师职责。(二) 人才培养是教师承当的重要工作任务,课程是完毕工作任务的重要环节，教学是完毕工作任务的重要途径,教师工作目的是实现人才培养方案规定的、学生在课程所相应的知识、能力、素养方面的成长。(三) 学生是学院持续发展的基本,是办学质量的最后体现，教师在工作中应以学生为中心,注重学生的收获与感受，关爱学生，关注学生成长。(四） 教师应注重与行业、公司的联系与合伙，保持人才培养的应用性与先进性，维护行业师资引进与毕业生就业的渠道畅通。(五)教师应热爱祖国,热爱教育事业，遵守国家法律和法规,遵守

2、社会公德;具有敬业精神,树立良好的教师形象，树立学院良好的社会形象。二、教材和教学文献（一) 教材:教师应参与所担任课程教材的选择，经系批准后在规定日期前把选定的教材或讲义告知教材科，以保证教材、讲义供应。暂缺教材的专业课必须保证学生有相应的参照材料。(二)教学大纲：教师应参与所在专业教学大纲的研讨与修订,由教研室按学院的统一规格制定,经系批准执行并报教务处备案。教师必须按教学大纲所规定的基本内容来授课,如要改动教学大纲，须经系主管领导批准。(三） 教学设计：任课教师要写出所讲授课程的课程教学设计,积极开展教学法研究。教学设计内容涉及：1.该课程应讲授的内容体系。2.任课教师研究过的几种教材，各自的优缺陷。3如何讲授该课程，如何调动学生积极学习、努力摸索的积极性。4规定学生做哪些作业、大作业、课程论文，做哪些实验及实验规定，如何考试。5.成绩记载措施,各部分占多少比例。(四）教案:也叫备课笔记或讲稿。是教师进行教学最基本的文献，涉及每堂课的教学内容、讲授措施、作业内容。原则上每名教师每期授课都应重新写教案或修订教案，并在开课前应完毕所有教案。(五) 教学记录：任课教师要记录学生出席、回

3、答问题、作业等状况,应及时向学生所在系、辅导员反映,并作为考核学生平时成绩的根据。三、课堂教学（一) 教师要认真备课,纯熟教学内容,严格执行教学大纲，认真组织好课堂教学。（二) 授课要思路清晰、概念精确、层次分明、突出重点、深广度合适。(三） 讲究教学措施，努力提高授课艺术,避免平铺直叙，照本宣科。注意调动学生学习的积极性,注重能力培养,使学生掌握获取信息的措施和手段，提高学生积极获取知识的能力。(四) 能将课程内容与该学科的新成果和相邻学科的知识相联系,并能让学生理解学科中的问题和争议，以启发学生的发明性思维。(五)注重学生和专家对授课效果的信息反馈,及时在授课中进行调节,力求教与学协调一致。（六) 教师上课要保证职业形象及文明礼貌,在课堂中必须关闭手机。教学中要严格规定学生,维护课堂纪律,要言传身教、教书育人。(七) 教师要准时上、下课。四、实验、作业与习题(一)教师应参与指引实验、实训课程指引。(二) 任课教师必须建设及优化专业核心课程的考试题库,并应用到平常教学中，按筹划准时上好习题课、辅导课、实验实训课、大作业等课程。（三)每门专业课都要布置作业或复习内容，使课内课外时间在1

4、:1以上。专业课、专业基本课可根据需要布置大作业或课程论文(设计）。任课教师要认真批改作业或课程论文（设计)，小班课教师一般要10%改作业,大班课教师要改一种小班的作业。五、考试与考察(一） 教师在考前应安排复习及答疑时间,并不得以任何方式暗示考试重点，更不许透题。(二) 院级统考课程及专业核心考试课程由任课教师及教学组提供考核题库及原则答案，教务处组织命题及考试。专业非核心考试课程及实践考察课由任课教师命题并组织考核。考题的难度应控制在优秀率一般不超过5%，对不及格率的高下也应多加关注,使课程成绩符合正态分布。(三) 任课教师要参与监考,要严格执行考场纪律。(四) 任课教师应在考试后一周内完毕评卷,填写成绩单并登录到成绩系统，公共课、基本课一般应采用流水法评分。成绩单上交后一般不得改分。如的确发现错判，则应履行相应手续,经所在系及教务处承认后方可改判分值。六、实验室建设及实践指引性课程开发(一)教师应参与专业实验室建设、实验室内涵建设、参与实验室管理与维护工作。(二)教师应参与专业实践教学设计和实践指引课程及教材的开发工作。七、教学研究与教材建设(一)教师应具有从事教学研究的能力。学

5、院鼓励教师从事旨在提高教学质量、提高办学水平的教学研究项目,鼓励教师参与实践环节、课程体系与教学内容的改革、教材建设、教学措施与考试制度的改革等工作。（二)采用申报与批准的措施进行教学研究和教材建设立项。学院将保证相应的经费。教学研究与教材建设项目的成果将是岗位聘任与评奖的重要根据。八、调课与代课(一) 课表排定后,原则上不得更改。因工作需要确须调课表时,教师要向所在教研室或系阐明，由所在系提前一周到教务处协商。(二)开课后教师因病或因事要调课者须向教务处申报。调一次课者，由系批准安排代课。调二次(四节课）以上者，须经教务处批准。教师因公调课每学期不得超过两次，每次不得超过两周。(三) 不容许浮现旷课现象。(四)教师不得擅自找人代课，如因病、因事需别人代学时,教师应向系申请并由所在系与教务处安排合格教师代课九、检查与奖惩（一) 教务处、各系要组织检查教师的多种教学文献和课堂教学质量,检查教师执行本准则的状况。任课教师达标上岗，在教学检查中对体现优秀者予以表扬，并作为评比教学成果奖和教学优秀奖以及申报学院颁发的其她教学奖励基金的重要根据。（二) 有下列状况之一者，视为教学事故：1 课堂迟

6、到、早退十分钟以上;. 上学时教师携带的手机发出响声;. 擅自调课或停课,擅自找人代课；4. 擅自串用教室；. 划定考试范畴;6.对考试作弊不制止；7 不按教学大纲规定的内容授课而影响教学质量;8提前结束课程达4学时以上;.按筹划应布置作业的课程整个学期未布置作业;10. 整个学期对学生作业或实验报告不批改；1.随意减少答疑次数或不进行辅导答疑;2.不认真批改试卷,以致浮现差错; 13 在指引实践性教学环节时,不按规定的时间和次数进行指引，随意离开指引岗位，或擅自请她人替代指引。浮现教学事故要填写教学事故登记表,教学事故要向全院通报。对尚不够教学事故的，主管部门应予以批评，协助及时纠正。(三) 对于发生旷课、考试透题、庇护作弊、给人情分者,以严重教学事故论处。对发生严重教学事故或一学期发生二次以上一般教学事故的教师,应由所在系(部）予以行政或经济处分。导致严重后果或多次浮现严重教学事故的应停止其教学工作一学期直至调离教学岗位。 兼职教师浮现严重教学事故者,则解除聘任合同。十、招生与就业(一)教师应参与本专业学生就业指引工作，参与学生实习学期的指引与管理，保证学生实习质量就顺利就业。参与专业就业率记录及毕业生就业质量跟踪工作。（二)教师应参与本专业招生宣传工作,设计招生简章及网站内容，接待校外来访参观并解说简介,参与招生办统一抽调安排的招生工作。十一、专业建设其她工作教师应积极参与和公司的联系与合伙,增进校企合伙共建专业,参与本专业人才培养方案优化与修订，重点专业建设等工作。十二、主管领导交办的其她工作教师应积极完毕学生管理、评优等领导交办的其她工作。 哈尔滨华夏计算机职业技术学院教务处八月十八日

《教师岗位工作内容与标准》由会员hs****ma分享，可在线阅读，更多相关《教师岗位工作内容与标准》请在金锄头文库上搜索。