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做什么事最快乐教案

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卖家[上传人]：桔****

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常见问题

1、做什么事最快乐教学设计黑龙江省鹤岗市萝北县第四小学：张丽荣教材分析：这是一篇童话。题目是一个问句，所以能引起人的思考，并使读者激发起阅读的兴趣。从题目分析，有两个因素互为弥补与限制。一为“做什么事”，一为“最快乐”。人要做的事情很多，但用“最快乐”来限制恐怕就只有一件了，而“快乐”的感觉产生的原因也很多，但用“做什么事”作为前提，那么这个“快乐”也有了固定的指向，因此这个题目已明确显示出了文章的内容，即“做事”与“快乐”的结合。教学理念：1、以学生为教学主体，提高语文的能力。 2、提供自主学习与交流合作的机会，使学生学会学习。教学目标：知识目标：认识生字最、啄、叔、给等11个生字，其中认识并会写8个生字。能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的语气。情感态度价值观目标：通过学习课文能认识到做对别人有用的事最快乐。体会关心帮助别人的快乐，并学会如何获得快乐。教学重点：感情课文，能用不同语气朗读课文。教学难点：理解妈妈的话，懂得做对别人有用的事最快乐。教学方法：读中感悟，自主合作，探究学习的方法。教具：课件，头饰教学流程：一、激情导入。今天我看到你们那么可爱

2、，那么爱读书，我觉得很快乐。你们有快乐的事吗？你感觉做什么事最快乐？（板书）有一只小青蛙不知道做什么事最快乐？他就去请教小动物们，让我们看看文中的小动物是怎么说的吧。二、初读课文过渡：到底做什么事最快乐呢？小青蛙去向别人请教，他有没有弄明白呢，我们一起来读课文。1.要求：借助拼音自由朗读课文，将课文读正确、流利。标出自然段序号检查。2.首先让我们来认识一下课文中的生字宝宝。（1）同桌互助，认识书上要求认的字。（2) 开火车读生字。（3）强调“做、丛”平舌音“为”第四声“叔叔”翘舌音，第二个读轻声“觉”是多音字“啄”翘舌音，最后发“O”，“耕”后鼻音。3.把这些词语放在课文中再读课文。想一想小青蛙都向谁请教了？三、合作学习，感悟课文。1.我们一起来看看小青蛙怎样向别人请教的。（听录音，看课文动画）读后指名回答小青蛙都向谁请教了。师板书出：啄木鸟、水牛、蜜蜂、青蛙妈妈2.指名分段读课文A.小青蛙跳到大树下问谁？出示句子，指名朗读问：啄木鸟认为做什么事最快乐？指导朗读：看插图想像一下啄木鸟捉虫时的快乐心情。分角色朗读：女生读小青蛙的话，男生读啄木鸟的话，老师读提示语。B.按照上面的学习方法学

3、习第3、4自然段小组合作：小青蛙还向谁去请教了，我们小组合作来自学第3、4自然段。C.啄木鸟说：“捉虫最快乐”，蜜蜂觉得采蜜最快乐，水牛觉得耕地最快乐，小青蛙可被他们搞糊涂了，回家问妈妈。出示第5、6自然段，指名朗读。你知道了吗，做什么事最快乐呢？3.过渡：为什么这些动物说得快乐不一样呢？（1）请同学们再仔细读（24）段，同桌讨论？啄木鸟为什么感觉给大树捉虫最快乐？啄木鸟在啄虫时会想什么？（看图说，一个学生扮演小青蛙，另一学生扮演啄木鸟来回答）（2）指导朗读：谁愿意来当一只快乐的啄木鸟？（我们一起来读读第二自段）（3）水牛爷爷为什么觉得耕地最快乐？它一边耕地，一边在想什么呢？谁来演一演勤劳的水牛爷爷？欢乐的小蜜蜂？（4）让学生分组带着快乐的心情把课文（24）自然段读一读，并且读出不同的语气。出示：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。指导朗读这2节5。分角色朗读课文女生读小青蛙的话，男生分别读啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈的话，老师读提示语。4、看课件填：啄木鸟说：“（）最快乐（板书：给树木捉虫子）老牛说：“（）最快乐（板书：耕地）蜜蜂说：“（）最快乐（板书：采蜜）四、拓展延伸，联系生活

4、：1、过渡：小青蛙从啄木鸟，水牛、蜜蜂身上找到了不同的答案，它得很奇怪，又带着这个问题去问了很多人，你学着书中的样子也来编一编故事吧！2、在汇报中引导，如果小青蛙问到爸爸、妈妈、老师等他们又是怎么回答的？3、师：我们一起做一只困惑的小青蛙读一读第5自然段。（读出奇怪的语气）4、青蛙妈妈是怎样告诉它的呢？（出示课件）齐读第6段。（板书：做对别人有用的事最快乐）5、师：课文中谁在做对别人有用的事？（板书）6、听了妈妈的话，小青蛙明白了，那么小青蛙做什么事最快乐呢？（去捉害虫）7、故事讲完了，你喜欢这篇童话故事吗？8、分角色演一演，评一评哪个角色演得好？五、课外延伸：同学们，还有哪些动物在做对人类有益的事？你知道身边哪些人也在做着对别人有用的事呢？学完了这篇课文，你觉得自己做什么事最快乐？你做过对别人有用的事吗？你的心情怎么样？六、总结语：同学们：做对别人有用的事最快乐，为了别人的快乐，为了自己也快乐，请大家多做一些对别人有用的事，这样我们天天都会快乐的。七、作业：1、把故事讲给家长听。2、续编故事，小青蛙听了妈妈的话，他板书： 6、做什么事最快乐啄木鸟捉虫水牛耕地对别人有用的事蜜蜂采蜜附参评省级“精英杯”课例做什么事最快乐教学设计黑龙江省鹤岗市萝北县第四小学：张丽荣指导教师：黄春萍

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