课程心得总结报告
4页1、课程心得总结报告 在研究生课程中,我们开展学习了“学术道德与学术规范”、“人文素养与科学精神”以及“学术论文写作”的课程。在听了韩教师对这三部分课程的解说之后,给我留下了很深的印象。课程中教师讲了诸多有关学术道德规范的例证。从中理解到今年来,在学术活动中道德失准,行为失范的问题时有发生。某些学者违背学术研究目的,或急功近利,粗制滥造;或媚于世俗,热衷操作;更有甚者丧失学术道德,以抄袭抄袭为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽然属于个别现象,但如若不加以制止,将会严重污染学术环境和学术名誉,阻碍学术进步,进而影响整个学术群体的创新和发展。课后思考,发人深省。作为一名研究生,我们的本职工作就是从事学术研究,良好的学风则是保障学者的学术航向的前提。这也是一种学者之因此称其为学者、学术之因此称其为学术的常识。“师者因此传道授业解惑也”,“为人师表”,我们研究生作为即将跨入“学者”殿堂的“准学者”,是名族的将来,是建设社会主义和谐社会的主力军,是社会诚信的实践者。“青年信于世界,则国信于世界”,因此我们青年大学生应当担当时代重任,做诚实笃信的典范,回绝在学术道德中迷失自我。 由于目前国内研究生教
2、育事业正处在飞速发展的阶段,研究生招生规模也逐年扩大,已成为世界上研究生数量最多的国家之一。当人们为培养了大批高层次人才感到无比欣慰的时候,也为研究生中浮现的一系列学术道德问题深感担忧和不安。研究生的扩招,带来了研究生教育的空前繁华,但是也导致研究生素质的整体下降。许多研究生在学习期间缺少一种长期的、系统的学习规划,对自己所要完毕的课程论文和学位论文采用了糊弄任务的态度,既没有系统的完毕学习的筹划,也没有进一步学习研究。为了应付学业上的任务,东拼西凑,粗制滥造,不惜动用多种有违学术道德规范的手段,甚至伪造调查数据,直接和间接抄袭,网络搜索下载复制,隐匿学术源流等,由于缺少基本的研究和论证,再精妙的手段也只能早出水平低劣的学术论文,难登大雅之堂,经不起实践的检查。 研究生阶段的学习,其最大的特点在于学习的自主性,进行研究性的学习和学术创新。这样研究生的自由支配的时间和空间变得更多,学习形式更为灵活和多样,涉及查阅文献资料,理解专业动态,撰写文献综述和开题报告,还涉及在导师指引下,进行社会实践调查和科学实验等。为此需要有大量的时间和精力的投入,更需要研究生有着高度自觉的精神、较强的自我约束
3、能力和控制能力。但是从研究来看,诸多同窗报考研究生的目的和动机很少是为了提高自身素质,更很少有服务社会的历史使命感和社会责任感,而只是把报考研究生当作变化自身命运的桥梁和手段。几乎所有的研究生都但愿自己能尽早成才,毕业后找到一份抱负的工作,获得更高的经济收入和事业上的成功,已婚研究生固然也但愿将自己的配偶和子女一起带到新单位所在的地区。在此思想的支配下,部分研究生学业上缺少刻苦学习的精神,而是急等着毕业,可以早日过渡到新的工作岗位和工作环境。 市场经济给现代研究生既带来了积极的一面,也带来了悲观的负面影响。功利主义、实用主义、物质主义等思想泛滥,学术活动领域也深受影响。较多研究生在选择课程或研究课题的时候也浮现强烈的功利倾向。往往会偏向于热门的专业领域和话题,研究经费的多少和社会实用限度成为选择的原则,忽视了深层的理论研究与积累,忽视了基本的理论平台的搭建,忽视了基本的理论思维训练,急于求成。有些研究生对导师在课堂讲授中所提出的独到创新的学术观点,稍加整顿,在未征得导师许可的状况下,就作为个人的作品交付报刊刊登。尚有某些研究生看到某些时髦的名词和术语、动向,没有潜心论证研究,急于引用和
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