制订全日制培养工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见最终稿

1、关于制定全日制工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，调整优化研究生教育类型结构，进一步完善研究生教育培养体系，推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变，积极发展具有中国特色的专业学位教育，根据教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研20091号）的要求，特对做好全日制硕士专业学位研究生培养方案的制定工作提出如下意见：一、制订培养方案的基本要求培养方案应涵盖研究生入学到完成学位论文答辩的整个过程。根据我校的情况，培养方案应包括所在学科领域的培养目标、适用学科或专业领域、主要研究方向、培养方式与学习年限、课程设置与学分要求、必修环节要求、学位论文要求、论文答辩与学位授予等。有关培养单位可根据所在学科专业的特点，在满足学校基本学位要求的基础上，提出本学科专业的学位要求。二、全日制专业学位硕士研究生的培养目标工程硕士是与工程领域岗位任职资格相联系的一种专业学位。工程硕士研究生的培养目标是掌握某一专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业

2、技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。全日制专业学位研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型硕士研究生。其培养应更具有专业特色，其针对性、实用性更强，着重培养适应经济社会发展的应用型、开发型、复合型高级工程技术人才与管理人才。其在课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面，与学术型硕士研究生有所区别。三、专业方向专业方向的设置要科学、规范、宽窄适度，相对稳定，数量不宜超过6个。所设方向应属于本学科领域，且具有前沿性、先进性和前瞻性，并能体现我校的办学优势和特色。三、培养方式及学习年限1、全日制专业学位硕士研究生的培养方式为导师负责制，采用课程学习+专业实践+学位论文工作的培养方式，三部分内容可以相互交叉进行。2、全日制专业学位硕士研究生实行学分制，学习年限一般为2.5年，最多不超过4年。3、课程学习要求在校内完成，原则上要求用一年内修完全部课程教学学分；专业实践原则上要到企业进行，时间不少于半年，应届本科毕业生时间不得少于一年，可采用集中实践和分段实践相结合的方式；学位论文工作要结合专业实践进行，论文工作的有效时间不得少于一年。根据具体情况，课程学习

3、和专业实践也可分学期交叉进行。四、课程设置及学分要求总学分不少于31学分，包括公共课程、基础理论类课程、专业技术类课程、职业素质课、必修环节和选修课。具体要求如下：1.公共课（6学分），其中：自然辩证法 （2学分） 外国语（其中专业外语1学分） （4学分）2.基础理论类课程（数学和专业基础） （不少于4学分）3.专业技术类课程 （不少于6学分）4.职业素质课程（不少于6 学分），其中：科技文献检索及科技写作 （1学分）工程案例课（涉及技术经济及管理、资源环境、人文法律、职业生涯、专业领域工程技术应用等内容） （不少于5学分）5.必修环节（不少于5学分），其中：专业实践 （3/6学分）文献综述与选题报告 （2学分，考查）6.其它选修课（与学术性研究生课程打通，可在全校开课目录中随意选） 五、专业实践要求专业实践是重要的教学环节，面向行业领域进行充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。各院系要结合学科的教学和研究平台建设，建立多种形式的专业

4、实践场所，提供和保障开展实践教学的条件，为研究生提供多种方式实践训练的机会。注重吸纳和使用社会资源，充分调动企业积极性，参与培养方案和课程框架设计；合作建立联合培养基地，接纳工程硕士完成专业实践能力培养环节和完成论文工作；争取部分单位提供实习经费或奖学金；推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制。每个工程领域应至少建立2个专业实践基地。每个领域要制定出不少于4套的专业实践指导方案（大纲），供工程硕士选择。工程硕士研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告，要对实践报告的内容提出具体明确的要求，并要求学生进行会议交流，并认真考核，考核通过，根据实践的时间，记3学分或6学分。要对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。六、学位论文要求学位论文须独立完成，应对所研究的课题有新的见解，论文工作应采用先进的实验手段、科学的研究方法，使其在科研方面受到较全面的基本训练。要能体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。论文内容具体要求：1文献综述应对选题所涉及的工程技术或管理问题的国内外状况有清晰的描述与分析；2综合运

5、用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的实际问题进行分析研究，并能在某方面提出独立见解；3论文工作应有明确的实践应用背景,有一定的技术难度或理论深度，论文成果具有先进性和实用性；4论文工作应在导师指导下独立完成。工作量饱满，一般应至少有一学年的论文工作时间；5论文写作要求概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺，版式规范；6对不同领域或形式的论文另要求如下：（1）工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准，技术文档齐全，设计结果投入了实施或通过了相关业务部门的评估；（2）技术研究或技术改造类（包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等）项目论文，综合应用基础理论与专业知识，分析过程正确，实验方法科学，实验结果可信，论文成果具有先进性和实用性；（3）工程软件或应用软件为主要内容的论文，要求需求分析合理，总体设计正确，程序编制及文档规范，并通过测试或可进行现场演示；（4）侧重于工程管理的论文，应有明确的工程应用背景，研究成果应具有一定经济或社会效益，统计或收集的数据可靠、充分，理论建模和分析方法科学

6、正确。据不同的学科、专业的论文的差异性，挖掘具体内涵，充实具体要素，分别建立不同学位论文的评价标准。根据学位论文的评价指标和具体要素，对学位论文创新性的“质”与“量”进行规定要求和合理的权重分配。在学位论文评价方面尽量提升客观评价的分量，并以此为先导。这样就会减少在论文评审过程中人为因素的影响，减少非学术因素对研究生学位论文公正性的干扰，使评阅的专家有章可循。附件一：*工程领域攻读全日制工程硕士专业学位研究生培养方案附件一： _领域全日制工程硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位。全日制工程硕士研究生主要是培养掌握某一领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型、开发型、复合型高级工程技术人才与管理人才。学位获得者应具备：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。2、了解本学科的发展动向，基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有一定的创新能力。3、掌握所从事领域的基础理

7、论、先进技术方法和现代技术手段。在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。4. 熟练掌握一门外语，能够顺利阅读本领域国内外科技资料和文献。5、身体健康。二、专业方向三、培养方式及学习年限1、全日制专业学位硕士研究生的培养方式为导师负责制，采用课程学习+专业实践+科学研究（学位论文工作）培养方式，三段可以相互交叉进行。2、全日制专业学位硕士研究生实行学分制，学习年限一般为2.5年，最多不超过4年。3、全日制工程硕士研究生采取全脱产的培养方式。课程学习要求在校内完成，原则上要求一年内修完全部课程教学学分；专业实践一般应在企业现场或实习单位完成，时间不得少于半年，以应届本科考取的工程硕士生的实践教学时间原则上不少于一年。专业实践可采用集中实践和分段实践相结合的方式；学位论文工作要结合专业实践进行，论文工作的有效时间不得少于一年。四、课程设置及学分要求总学分不少于31学分，包括公共课程、基础理论类课程、专业技术类课程、职业素质课、必修环节和选修课。具体要求如下：1.公共课（6学分），其中：自然辩证法 （2学分） 外国语（其中专业外语1学分） （4学分）

8、2.基础理论类课程（数学和专业基础） （不少于4学分）3.专业技术课课程 （不少于6学分）4.职业素质课程 （不少于6 学分）科技文献检索及科技写作 （1学分）工程案例课（技术经济及管理、资源环境、人文法律、职业生涯、专业领域工程技术应用等） （不少于5学分）5.必修环节（不少于5学分），其中：专业实践 （3/6学分）文献综述与选题报告 （2学分，考查）6.其它选修课（与学术性研究生课程打通，可在全校开课目录中随意选） 具体课程设置见附表。五、专业实践要求*六、学位论文工作要求1、文献综述与选题报告要求2、论文中期检查要求3、学位论文内容要求4、论文评审程序及参考标准可参考华北电力大学工程硕士学位论文评分参考标准，并根据各领域特点和要求制订相应标准。论文评价标准主要考虑其实用性、综合性、创新性。5、论文答辩和学位申请论文答辩须在校内完成，并参照 华北电力大学在职攻读专业学位研究生培养工作的若干规定执行。附表： * 领域全日制专业学位研究生课程设置表课程属性课程名称学分学时开课学期学 位 课（6学分）公共课程自然辩证法2361外国语41001，2（不少于4学分）基础理论类课程（不少于6学分）专业技术类课程（不少于6学分）职业素质课程科技文献检索及科技写作1非 学 位 课必修环节专业实践3/6文献综述与选题报告2 选修课可在学校研究生开课目录中任意选 / 文档可自由编辑打印

《制订全日制培养工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见最终稿》由会员鲁**分享，可在线阅读，更多相关《制订全日制培养工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见最终稿》请在金锄头文库上搜索。