部编版六年级下册语文第六单元《好卷》第六单元达标检测卷

1、部编版六年级下册语文第六单元好卷第六单元达标检测卷第六单元达标检测卷 六年级 语文 下（R版）时间：90分钟 满分：100分 基础百花园(45分) 一、给下列加点的字选择正确的读音，画“”。(3分) 懵懂(mngmng) 喝住(hh)河畔(pn bn) 矜持(jnjng) 贮藏(zh ch) 叮咛(lngnng) 二、读拼音，写词语。(8分) 三、根据课文内容选择恰当的词语，打“”。(5分) 1老师姓田，十七岁就开始了小学教师(生活生涯)。 2直到三年级的学兄捅了我一下，我才(惊醒惊动)。 3我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自(欣赏观赏)我的打满了红双圈的作文。 4还记得一年级时，(幼稚稚嫩)的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。 5轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的(忧愁忧伤)。 四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。(13分) 妙手成()()满天下()重心长 迫不()待 ()李满门 ()然而止 身()其境 无() 无悔 引人入() 1形容亲自来到某种境地的词语是_。形容急迫得不能再等待的词语是_。 2他沉迷于网络游戏不能自拔，妈妈_地教育他，终于使他悔悟。 3春秋时期

2、伟大的教育家孔子，一生善施教化，他_，学生遍布天下。 五、按要求填空。(6分) 六年的小学生活一晃而过，真是_、_(写两个表示时间易逝的成语)。我即将升入中学了，我想用“_”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_！祝愿我的老师_！祝愿我的母校_！(后三处横线填写表示祝福的四字词语) 六、按要求完成句子练习。(10分) 1您的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。(缩句) _ 2您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改为比喻句) _ _ 3在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_ _，_；老师是_，_。 (仿写句子) 4田老师有口才。田老师文笔好。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话) _ 5我跨进校门，穿过走廊，来到教室。(仿写句子，用上三个连续的动词) _ 主题训练营(9分) 七、判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。(5分) 1老师领进门是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情。 () 2作文上的红双圈以小见大，说明成功有时来自于一点小小的鼓励。() 3给老师的

3、一封信是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的一封信，字里行间流露出对方老师的感激之情。 () 4聪明在于学习，天才在于积累告诉我们要努力学习，不断积累。 () 5我为少男少女们歌唱是一首诗，歌颂了小学生活的美好。 () 八、主题交流。(4分) 六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下你的真情实感吧。 _ _ 读写展示台(46分) 九、课内阅读。(8分) 您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的字写得越来越漂亮，越来越大气。 运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲过终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢着孩子般的幸福

4、与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。 就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。 1从选文中选择恰当的词语填在括号里。(2分) ()的方块字()的小孩子 ()的脸庞 ()的汉字 2概括第一、二自然段的内容。(2分) _ _ 3选文中画线的句子是对老师的_描写，从中可以看出这是一个_的好老师。(1分) 4选文表达了作者对老师的_之情。(1分) 5请对你难忘的一位老师进行描写，并通过一个情景突出老师的特点。(2分) _ 十、课外阅读。(13分) 萝卜干的滋味 林老师： 请原谅一个家庭主妇给您写这封信。 写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一块萝卜干，当时我以为那是午饭时同学们互尝菜品所交换来的。可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时，我不免生疑。第三天，就是昨天早上，我装进饭盒里的有一块炸排骨。但下午振亚带回的饭盒中，(竟然依然 )是萝卜干。 我想这是有人在干着偷天换日的勾(gugu)当。林老师，您或许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人，因此在每天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的

5、是一块排骨或是一只鸡腿，我都会想到它来之不易。我求您多费心，查明是哪个孩子干的。为了您(调查调研 )方便，我想告诉您，今天早上我在饭盒里装进了一个大肉丸。您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大肉丸。 敬祝教安 朱上 月日 朱太太： 当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭。现在我以无比轻松的心情写信给您我捉到那个“贼”了。 三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我的饭盒。”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿，确实不会是刘毅军的。我便对同学们说：“谁拿错了饭盒？”没有人来认。我只好叫刘毅军吃了再说。刘毅军津津有味地吃着鸡腿。他没有父亲，靠寡母替人缝补度日。如果不是有人拿错了，他哪里能有鸡腿吃呀！ 可是第二天，刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了。今天的是一块炸排骨。我问刘毅军自己带的是什么菜，他很难为情地说：“只有一些萝卜干！”还是无人认领。我也纳闷起来，刘毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。今天，当我们正为那个大肉丸惊疑时，您的信来了。 我读完您的信，良久不能自已。我顺着饭厅巡视一番，走到那个长着圆圆的小脸蛋儿的孩子面前，这孩子抬头看见了我，有点做“贼”心虚。我在他耳旁悄声问

6、道：“萝卜干的滋味怎么样？”他先是一惊，随后回答我：“很甜，老师！” 很甜！我回味着他这句话，抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响起了跑步声。“林老师！”他跑到我面前，“老师不要讲出去吧，刘毅军天天吃白饭配萝卜干，所以”您现在已明了(lelio )了吧。您要我调查的那个“偷天换日”的孩子，正是令郎朱振亚自己！ 当您看完了这封信，您会原谅“偷天换日”的孩子吗？如果不会，我倒要为我的学生向您求情了！ 林上 月日 1给加点字选择正确的读音或选择括号里恰当的词语，打“”。(2分) 2将文中画“”的句子改为陈述句。(1分) _ 3文中加点的“偷天换日”具体指什么？“求情”又指什么？(4分) _ 4读文中画“ ”的句子，说说朱振亚为什么说萝卜干的滋味很甜。(3分) _ _ 5想象一下，朱太太读到林老师的回信后会怎样想？又会怎样做？(3分) _ 十一、习作展示。(25分) 题目：再见了，_ 提示：所填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。 第六单元 达标检测卷 一、mnhpnjnzhnng 二、熏陶培育清瘦端庄教诲滋养铭记 茂盛 三、1. 2 3 4 5 四、章誉语及桃戛临怨胜 1身临其境迫不及待 2语重心长 3桃李满门 五、示例：光阴似箭日月如梭 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟学业有成 健康快乐英才辈出 六、1. 脸上洋溢着幸福与骄傲。 2示例：您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。 3示例：太阳能够为我们带来光明火炬能够为我们照亮前方的路 4示例：田老师不但有口才，而且文笔好。 5示例：我放下书包，拿出作业本，开始写作业。 七、1. 2 3 4 5 八、略。 九、1. 娟秀端庄稚气未脱白皙端庄整齐 2第一自然段写的是老师鼓励“我”，“我”的字越写越好。 第二自然段写的是运动会上，老师关心每一位运动员。 3动作关爱学生，善于鼓励学生 4感激 5略。 十、1. 2如果不是有人拿错了，他不能有鸡腿吃。 3“偷天换日”具体指用炸排骨等美食换萝卜干。“求情”指求得朱太太的理解和

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