26一颗小豌豆
3页1、26一颗小豌豆 文本细读:这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事,终于在发芽、长叶、开花的成长过程中,给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言,展现了小豌豆的活跃与乐于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地到“笑吟吟地到“快乐极了,由“连坐也坐不起来、“一动也不能动到“脸色好多了、“自己坐起来,到“竟站了起来的过程,正是爱的力量的体现。小豌豆的愿望不高,既不想跑得很远,也不想飞得更高,更不愿整天的睡大觉,他只是希冀着给人们做件好事就快乐了。正是这朴实平淡的愿望,包含了世间最美好的情感以助人为乐,以贡献爱心为美。是爱心让垂危的生命焕发生机与活力,也正是因为拥有无私的爱,无论何时、何地,小豌豆都充斥了生机与朝气,充盈着活跃与热情。全文无一爱字,但读后,总有一股清新的气息萦绕,有一丝从心底自然生成的感动,让人回味,使人不由自主地随小姑娘心情的变化而变化,随小姑娘病情的好转而欢乐,不由自主地因小豌豆的善良和爱而生敬佩之情。小豌豆的爱不惊心动魄,不荡气回肠,但却润物无声,自由流淌。读后,让人感到作者不是在写故事,而是在讲故事、说故事,那童稚的语言、极口语化的描述,使每一个孩子
2、都能感觉到作者正坐在他们面前,娓娓地给他们讲豌豆的故事:“时间一天天过去,豌豆荚慢慢的变黄了,豌豆也慢慢的变黄了,“小屋子真的一下子翻开了,五颗豌豆都滴溜溜地滚了出来,“飞到了一座小楼的窗台上,骨碌一滚,滚到一条裂缝里,那裂缝里有点儿泥巴,上面还长着青苔,“猛劲儿长,“可不是嘛,小姑娘的脸色好多了,她还能自己坐起来,坐上整整一个钟点呢语言浅显,但让人如临其境,如见其形。而“绿茵茵的,好似一间绿颜色的小房子他们一排儿坐着,谁也不跑来跑去、“ 春天到啦,树枝该吐出小芽儿来了。小草儿也该从土里钻出小脑袋来了那么完全从天真的儿童的角度,用儿童的眼睛、儿童的耳朵和儿童的心灵去看、听和体验,极富情趣,且充斥诗意,表现了儿童单纯朴素的情感世界。知识与技能目标:1、认识本课“茵、砰、芽、吟4个生字,会正确书写12个生字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3、理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。过程与办法目标:1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。2、通过朗读诗歌,指导学生边读边想
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