电学实验总结课件

1、电学实验总结ppt课件电学实验总结，1,一、电学实验考什么？ ，1.考实验原理：如 伏安法测电阻的原理是,伏安法测电功率的原理是2.考实验器材：包括基本实验（即教材中的常规实验）所 需要的器材因某一仪器欠缺而改进后的实验所需器材提供 足量的器材供你选择3.考电路图的设计和电路的连接： 包括画电 路图、连接或者补画电路、电路纠错等等。4.考实验操作过程：如步骤的重排，遗漏步骤的补充，错误 步骤的修正，操作细节的考查以及实验步骤的概括，5.考实验所运用的思想方法：如控制变量的思想、等效替代的思想、转化思 想等等6.考数据处理与结论归纳，2,二、电学实验怎么考？，考题 涉及的知识点：可以是单一的实验考查，也可以是几个实验的巧 妙融合；可以是蜻蜓点水式的点一到为止， 也可能是对同一实验 的层层推进式的考查，还可以是要求运用所学课本知识解决实际 问题、归纳新的结论的拓展性测试。题目形式：填空，选择；问答，方案设计或者对结论的合理 猜测。取材的手段来：可以是用教材中原来的实验，也可以是对实 验探究中常见问题的单独检测；可以是对教材原有实验的改编， 还可能是教材中或常见练习中几个实验的融合。,3,三

2、、测量电阻”和 测量电功率”这是因为这两个实验比较全面地覆盖了电学部分基本知识点 一一从基本概念到重要原理、 规律，从单一仪器的作用到多种仪器的同时使用，从实验手段到思想方法，从知识运用到思维拓展等等。,4,四、分类举例，1、读数题电流表、电压表的读数(看清量 程)电阻箱的读数，电能表的读数 2、作图题串并联电路图、伏 安法测电路和电功率、家庭电路例：现有电灯L1、L2开关S1、S2及电源和导线，请按下列要求画出电路图。要求：只要S1断开，即使S2闭合，灯L2也不亮，当 S1闭合S2断开时，灯L1亮，灯L2还不亮当S1、S2同时闭 合时，灯L1、L2都亮。3、选择器材，5,4、电路故障例在如图所示的电路中，电源电 压不变。闭合电键KB,灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1断路。(D)灯L2断路。，分析：这是一个并联电路。可以采用排除法。小灯L2短路，会导致电压表示数变小、电流表示数变大，且 导致两灯都不亮；小灯 L2断路，会导致电流表示数变 0;小灯L1短路，也会导

3、致两灯都不亮；一灯熄灭而电表示数都不变，只有小灯L1发生断路时才有此可能。本题正确答案为Co,6,5、总结规律（结论）定性的、定量的（关系式）、规律性 例：某同学按图所示电路进行实验，在实验过程中，若保持 R1 不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表 V1的示数分别为2V、4V、6V时，电压表72、V和电流表A的相应示 数如下表所示：（1）对表格中三只电压表的数据进行分析，可归 纳出的结论是：（2）对表格中电压表 V和电流表A的数据进行 分析，结论是：。,7,下表是小丽同学在研究电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据。请你对表格中数据进行分析，归纳出电功率与电阻阻值之间 的关系：。,8,6、探究式实验7、设计实验（实验步骤）下面详解围绕实 验目的只能使用已给器材能不能拆电路具体而定，尽量不拆实验次数因实验而定，不能盲目模仿，9,五、具体实验总结，1、导体绝 缘体（ 2008太原）小明同学找来了四种物质，利用右图所示的 电路在相同条件下检测其导电性能。实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记录如下，则以下 物质导电能力最强的是（）A.花生油B.醋C.酱油D.食盐

4、水,10,2、电阻的影响因素在做研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验时，为了便于研究，而采用控制变量法，即每次须挑选两 根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出 结论。（1）为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线和（填写代号即可）。（2）为了研究电阻与导体材料有关，应选用两根导线进行比 较.（3）如选用了 A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体 的电阻与的关系。,11,3、滑动变阻器的使用在 用滑动变阻器改变电流强度”的 实验中，图一1是滑动变阻器的示意图，图 一2是实验电路图。（1）若将线头M、N分别接到滑动变阻器的接线柱 A、C上， 当滑片P向右（即向B点）移动时，电流表的示数将 ,电 压表的示数将 （填增大、减小或不变）.若某同学将线头 M、N分别接到滑动变阻器的接线柱 A、B上，当滑片P向左（即 向A点）移动时，电流表和电压表的示数都 o（填增大、减小或不变）,12,4、串并联电路电流的关系 1）证 明串联电路电流相等2）证明并联电路干路电流等于各支路电流 之和小亮探究 并联电路中电流的关系”，他先按图甲所示电路图 连成图乙的实物电路（电流表尚未连接）。

5、（1）检查小亮连接的实物电路可发现错误：闭合开关S,电路将会出现现象。（2）在图乙中错接导线上画“X,”用笔画线表示导线，只改接电路中一根导线，排除电路隐患,13,5、串并联电路电压的关系某同学按图所示电路进行实验，在实验过程中，若保持 R1不变，并通过改变滑动变阻器滑 片P的位置，使电压表 V1的示数分别为2V、4V、6V时，电压 表V2、V和电流表A的相应示数如下表所示：（1）对表格中三 只电压表的数据进行分析，可归纳出的结论是：（2）对表格中电压表V和电流表A的数据进行分析，结论是：，14,6、串并联电 路电阻的关系实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、 电流表和电压表各一只、开关一个 ,定值电阻一个和电阻箱各一 个（电阻箱在电路图中的符号）。要求从实验桌上选择适当器材， 设计实验证明： 串联电路的 等效电阻等于各电阻之和请画出实验电路图，写出实验步骤。,15,7、电阻的测量（伏安法）实验原理实验器材实验电路图 实验步骤表达式推导电表的连接及读数计算电阻电路故障特殊 方法测电阻（替代、双安、双伏、伏关、安关、安滑、伏滑） 方法：以实验原理为出发点，根据所给器材设计电路，16

6、,例1、某工厂装配车间有一个纯电阻元件，其上标有“xV 6W字样，其中额定电压值不清。若要正确使用这个元件，需知道它的额定电压值。现在实验室中有以下实验器材：一个输出电压恒定的稳压电 源，一只电流表，两个开关，导线若干和一个只知阻值的定值电阻R0o工人利用这些器材设计了如图 23所示的实验电路。（1）根据公式，只要测量出纯电阻元件的电阻，即可计算出它的额定电压值；（2）请你帮助工人完成以下实验步骤，并写出纯 电阻元件RX的表达式。I、闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数为I1; n、,读出电流表的示数为I2;请用II、I2和R0表示 RX。RX=O,17,例2、如图所示，是用电压表和电流表测额定电压是 3.8V 小灯泡正常发光时电阻的实验电路。这个电路可行吗？如果不可行，其原因是。将电路连接正确后，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应 位于端（选填左”或右”）。闭合开关，将滑动变阻器的滑片移动到如图所示的位置时， 电压表示数为2.8V,这时应将滑动变阻器的滑片向适当移动（选填左”或右”）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正 常发光时的电阻是Qo（4分），18,8、电

7、能表测电功和电功率家庭中根据P=W/t,用电能表和钟表测；，19,9、测电功率实验室提供的器材有：电 源、电压表一只、滑动变阻器、已知阻值为的定值电阻、单刀单 掷开关一个及导线若干。请你利用这些器材完成测量小灯泡（额定电压为）额定功率 的实验。要求：（1）画出你所设计的实验电路图；（2）写出实验步骤和需要测量的物理量；（3）用已知量和测量的物理量推导出小灯 泡额定功率的表达式。（电压表可拆卸下来重复使用），20，特殊方法测电功率小英想 利用一块电压表、滑动变阻器和已知的电阻 R0,测量标有“2.5V” 小灯泡正常发光时的功率。小英选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路， 如图20所示。（1）请你继续完成小英实验电路的连接。（2）请你写出主要的实验步骤：；。（3）请你用实验中所测量的量表示出小灯泡正常发光时的功率 PL, PL=。,21,10、电流热效应小刚同学在 探究影响电流产生热量的因素”的实验中，使用了如图20所示的装置。在三个相同的烧瓶中装有质量相同、初温相同的煤油，用三段电阻丝（R甲v R乙v R丙）分别给三个烧瓶中的煤油加热， 观察并记录三个烧瓶中温度计示数的变化情况，就可以对电流产生热量的多少进行比较。请你回答下列问题：小刚同学连接的电路要研究的是电流产生热量的多少跟大小的关系。实验中，某一时刻三个烧瓶中温度计的示数如图 21所示, 由此可知：瓶中煤油吸收的热量最多； 在通电时间 相等，相等时， 越大，电流产生的热量越,22,11、家庭电路电路连接、熔丝、试电笔 ，23,

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