关于教学实习报告锦集五篇

1、关于教学实习报告锦集五篇 在现在社会，越来越多人会去运用报告,我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是我为大家整理的教学实习报告5篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 教学实习报告 篇1 一，听课 二、上课信任每个人的第一节课都是很惊慌的，我也不例外。在上课前,我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具,反复地进行试验。最终,我走上了讲台，起先了我的第一节课，在起先，我的惊慌导致我教学时常常丢东拉西的,不过学生都很协作我,很活跃的回答我提出的问题，我渐渐地也冷静下来了,根据我的安排，顺当地开展我的课堂。就这样,在开心的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导老师进行探讨。老师首先确定了我的教法,这让我很兴奋,同时，老师也给出了许多中肯的看法,提出了我在上课过程中的一些失误和不足,还有一些要留意的地方。老师的看法和建议让我能立刻调整讲课的思路,刚好修改教案,更完善自己的教学。而我在上完每节课后,都会进行反思，思索自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一记录下来，为以后上课作参考。三、班主任工作 第一

2、次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助,教会了我许多东西。2年2班的学生是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟识起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。 我作为班主任,主要的工作是:早上七点半到班,去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡察上课况；可以说，做一个班主任,就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻留意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生沟通,以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。 四、收获与体会做一名老师简单,做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关切、留意学生,常常与学生进行沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。 这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完

3、一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊!实习工作结束了,但这不是终点,而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。信任在以后的工作上,还会有更大的进步。教学实习报告篇2 实习时间:暑期实习地点：钢琴教学中心 实习内容:转瞬间,一个燥热的假期就要过去了.蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈当打算整理心情,重整动身时,发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢. 距离放假前两个星期的时候就有不少同学着手找工作实习,出于尝试我也加入了这个队伍之中.为了能充分发挥我的专长（钢琴),我便在众多钢琴教学中心应聘.真的很幸运,刚到第一家老板便相中了我面试之前很惊慌的要命,真是见了老板本人倒也没什么了.面试时我尽我所能将我所能呈现的都做了.老板很满足,面试胜利,接下来就是两个星期以后的正式开工. 暑假的前几天，我就仔细的思索了这个工作该怎样进行.在工作之前,我就在网上了找了关于现如今钢琴教学中的一些留意点以及难点，还有就是钢琴学生的特性类型和对症的要求等等.同样,作为一名钢琴专业的学生,我也了解钢琴这门课

4、程的特点,在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药,我想以这种方式加强相适应的强度,在钢琴教学方面会取得相应的成果. 正式上课第一天，就要面对八个学生,由于学生的年龄,学习程度,我分别实行了不同的教学方案.先是对于一个八九岁的钢琴初学者，性格偏内向,比较听话,人也聪慧,我便将从书本上学到的学问结合实际很轻松的教授给了他，先是相识了钢琴,紧接着就是dl的位置以及更多入门小学问点,在教授坐姿及手势后便能轻松的弹出do.刚起先的教学真的很随意也在无形当中加增我不少自信.可之后的这位学生真是够叫人头疼的了.该学生名为菁菁,十岁,性格活泼，聪慧（就是没用在学习上),刚见第一面时,我也意识到了这一点.通过家长了解到已学过一年多，我也许看了下学生弹的曲子,立马实行了新的措施,学生嘛都喜爱听好听的，表扬表扬之后，起先了我正规的学习路子上来.可能是之前的错误学习,那个弹钢琴的手型真是,于是乎,我耐着性子一点一点的改正,一节课后也没啥进展,可我有信念教授好. 聪慧的学生倒还好说些，下面这位可真叫个笨,真是搞不懂那些家长们明明自己的孩子并不适合学钢琴还要偏偏叫学,可能真是应了市场上那个攀比现象不管是什么

5、,我还是要印着头皮去教,那一刻真是体会了老师的不易这名学生为一九岁女孩,说个什么半天才能反映过来,气的我啊,还得耐着性子轻声慢语的说.还好一节课过后相识了中心c. 至于剩下的几位都是十一二岁考过级的学生，真是好教了可是教授之后还是能发觉现在的孩子学习钢琴真是存在了不少弊端.别的咱也不多说,就拿这考级说说，家长们为了能让孩子早些过完十级，刚把钢琴初级教程学完就进入钢琴五级,这样无疑是让孩子恶性循环啊基本没打扎实进入稍高难度的训练,许多孩子都跟不上,紧接着就对钢琴失去了信念，最终导致放弃.真是不忍见这种现象频频发生一些过了十级的学生都不能很独立的处理一些中高级的曲子,这样的学习无疑不丢失了钢琴教学的最终目的. 第一天的教学真是叫我颇有感慨,好在接下来的日子好些啦，也可能是因为渐渐适应的原因吧.真是忍不住想要说一说下面这位小挚友,他只有五岁,说也是有好多不懂的,但他真的好聪慧呀.一首小星星,我只是稍稍示范了三遍,他便能很随意的在钢琴上弹出,哪里要有弹得不对的能很快的找出,可能这就是天赋吧. 钢琴教学就这么一点一滴的进行着,众所周知钢琴的学习是个漫长的过程,真是一点也不能操之过急.由此也让我了

6、解到要想成为一名优秀的钢琴老师有肯定的耐性那是必需的假如说连最基本的耐性你都不具备，那肯定不是名称职的老师.接下来还要有肯定的素养,具备一位钢琴该有的一切,误人子弟是一件多么严峻的事啊,为此也告诫我自己要不断的充溢自己,不是有句老话叫做人活到老就要学到老.要想成为一名优秀的钢琴老师不去不断的学习那是不行的 实习体会：经过了这四十天的钢琴生涯不光是叫我挣到了一小笔财宝,更多的是教会了我要想作为一名优秀的老师那是多么的不简单. 老师”这个称谓对我来说意味着许多.它是我自我的象征,在我小的时候就对老师这个职业充溢着无限的憧憬， 在同龄人当中属于保守一类, 我自己却为了这个志向奋斗了多年.弹指间，我就要收获属于我自己的成功果实,面对将来的种种,内心也是充溢了多数的感慨我知道这已不是当年的一个幻想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及艳羡我心已经安静,因为我知道我自己现在想要的是什么. 此次实习总结出如下几点: 第一,从事教学工作须要“专（钻)心”：我为这次实践的顺当进行,我投入了大量的精力打算. 说对于一年级的学问不在话下,但我还是找来了教材和教参等用心备课,力求做到在学问上精确无误;除

7、了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了教化心理学、发展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关阅历沟通,在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动. 其次,从事教学工作须要“耐性”:面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应当反省自己的教学方式是否对路,切忌“简洁粗暴”. 第三,从事教学工作须要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”，要多与外界沟通,驾驭更多的信息,丰富自己的教化背景.我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况,有利于我“有的放矢”;另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的阅历都给了我莫大的帮助通过这次为时一个半月的实践,从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力;同时也发觉一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高.可以说,这次

8、实践让我是“受益匪浅” 转瞬间,一个燥热的假期就要过去了.蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般的那份无奈.当打算整理心情,重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢.教学实习报告 篇3 测量是一项精确的工作,通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。测量学是探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密限制，测量和建立国家限制网,供应地形测绘图和大型工程测量所须要的基本限制；为空间科技和军事工作供应精确的坐标资料;做为技术手段参加对地球形态、大小、地壳形变,及地震预报等方面的科学探讨。从微观方面讲,测量学的任务为根据要求测绘各种比例尺地形图;为各个领域供应定位和定向服务;管理开发土地，建立工程限制网,进行施工放样，协助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的:角度测量、距离测量、高程测量。 在信息社会里,测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供

9、应了最基本的空间位置信息。过件信息高速马路，基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获得和更新基础地理信息最牢靠，最精确的手段。 测量学的分类有许多种如:一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是一般测量学和工程测量学。一般测量学是基础,工程测量学是专业分支。我们要驾驭工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关学问。 一、实习目的与要求：测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论学问，获得测量实际工作的初步阅历和基本技能，着重培育学生的独立工作实力，进一步娴熟驾驭测量仪器的操作技能,提高计算和绘图实力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的相识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。 通过教学实习学生应达到以下要求: (1)驾驭主要仪器(水准仪及经纬仪、全站仪）的性能和运用。 （2）驾驭地形测图的基本方法,具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作实力。 (3)能了解地形册归的内外业组织工作。 在教学实习中,要留意使每个学生都能参与各项工作的练习。留意培育学生独立工作的实力，加强劳动观点、集体主义精神和爱惜仪器的教化,使学生得到比较全面的熬炼和提高。 二、实习任务及内容: （一)大比例尺地形测图 1任务：每小组测绘一幅比例尺1100、等高距为0.5的地形图。 2.内容： ）平面限制。敷设独立导线网。 )打算工作:仪器的检验校正、工具与用品打算。 2)外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标记点号、角度观测和距离丈量(导线边长)、定向。 )内业工作:外业手簿的检查和整理、绘制限制网略图、坐标计算、编制平面限制成果表、绘制坐标格网与限制点展绘。2)高程限制。 1)打算工作:水准仪检校、工具与用品打算。

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