句式转换题方法总结与练习附答案
12页1、小学语文必考 “句式转换题 ”方法总结与练习 (附答案)一、整理句序:这要求将一些顺序混乱的句子,按正确的顺序重新排列, 整理成一段通顺连贯的话,以准确表达作者的写作思路和意图。 做这类练习,可以按以下五个步骤进行:1. 仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容。2. 综合各句的意思,想想这句话主要说的是什么内容。3. 想想全段的内容是按什么顺序排列的, 即找出排列顺序的依据。 如:按事情发展顺序,还是时间顺序;是方位,还是总分等。4. 按确定的顺序排列。5. 按排好的顺序仔细读几遍, 看排得对不对, 如果发现问题就进行调整,直到排得通顺连贯为止。二、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。(一)反问句变陈述句1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3. 反问语气词删去“?”变“。”。练习:(反问句改陈述句)1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2. 那浪花所奏的不正是
2、一首欢乐的歌吗?3. 这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?5. 大千世界,哪里没有野花的倩影呢?6. 你难道没看比赛吗?7. 你难道不去上体育课了吗?(二)陈述句变反问句1. 先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3. 反问语气词加上“。”变“?” 。练习:(陈述句变反问句)1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2. 这幅画是我们班彩颖画的。3. 父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。4. 对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。三、直接引语与间接引语对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”2. 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”3. 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四( 1)班,获得了冠军。”4. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”5. 爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”6. 爸爸说:“你明天别去玩了,我
3、带你有事去。”四、缩句1. 要知道写的是什么。2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3. 缩句后变成:“名词 +动词 +名词”或“名词 +动词”。练习:1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。3. 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。五、修改病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。(一)成分残缺1. 春天来了,越来越来暖和了。2. 洒在沙滩上,沙滩上一片银白。3. 学了爱迪生这一课受到了教育。4. 雷锋全心全意为人民服务的事迹。(二)成分赘余5. 联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。6. 奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。7. 我经常阅读、看科幻小说。8. 松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。(三)表意不明9、李红有时候经常和张明在一起打球。10、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。11、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。12、 全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加
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