人教版语文七年级上册语文知识整理()
25页1、 最新版人教版语文七年级上册第一单元知识点总结1.春朱自清一、作者简介朱自清(1981948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代出名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。192年刊登长诗消灭,震动诗坛。她的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集踪迹,散文集有背影欧游杂记你我,文艺论著有诗言志辨论雅俗共赏,散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等。二、词语解释欣欣然:欢欢喜喜的样子朗润:明朗润泽赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是多种果树争先恐后地开花酝酿:原意是造酒,这里是说多种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓婉转: 形容声音抑扬动听花枝招展:比方姿态优美。招展,迎风摆动一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应当把全年要做的事情及早安排好吹面不寒杨柳风:出处南宋 的 志南和尚绝句:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅
2、重要图画,赞美春的活力带给人以但愿和力量体现了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。.济南的冬天老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是她最常用的笔名),北京人,中国现代出名作家,人民艺术家。重要作品有故事骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟等,收在老舍文集里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。具有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是她毕生忘我精神的真实写照。二、词语解释响晴:(天空)晴朗无云温晴:温暖晴朗着落:可以依托或指望的来源空灵:灵活而不可捉摸秀气:清秀。这里形容小山秀美小巧澄清:这里指水清澈见底贮蓄:寄存,储藏三、本文的中心思想是什么?在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山山水水,抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。3.雨的四季刘湛秋有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快合谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才理解它的深意。这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨剧烈,秋雨凉爽,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的现代
3、诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。一、作者刘湛秋 95年 0月生,安徽省芜湖市人。现代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐,曾被誉为“现代抒情诗之王”。二、思考:1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?()更有韵律美(2)文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季。“四季的雨”:单纯强调“雨” ,显得呆板、生硬。“雨的四季”:布满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,布满情趣和意境。 2.分析四季的雨各有什么特点?春雨: 柔情而生机夏雨: 热烈而粗犷秋雨: 端庄而沉思冬雨: 自然而安静3.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化。4.四季的雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?5.分析文章的语言特性树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞措施?有什么效果 ?使用了拟人的修辞措施,把树写活了,人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?是间接描写。这段文字事实上
4、写的是春雨给万物带来的变化。确切的说,这应当是一幅“春雨初霁”图,由于它呈现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨重要放在了春雨给世界带来的变化上。7.作者说:“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界变化了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世界是沉寂的,然而润物细无声的春雨来了,一切都变了。.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物?树、水珠子、水雾、小草、空气等9作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你觉得春雨图中有哪些亮点? 树:“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了,人格化了如果把“特别明亮的”去掉,与否影响体现效果?影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。花:把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?一定是更加美艳动人吧!水雾:或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光,更映射着雨后的美丽世界。小草:谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?作者听到了。
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