爱与奉献演讲稿

1、2022爱与奉献演讲稿爱与奉献演讲稿演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在生活中，演讲稿运用的状况越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是我细心整理的爱与奉献演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。爱与奉献演讲稿1在鲜花怒放、轻舞飞扬的五月，我们迎来了一个神圣的日子5?2国际护士节。南丁格尔说过：“护士是没有翅膀的天使。”我们是护士，我们是天使，接过南丁格尔的神灯走进病房，用她特有的光线，把病人阴霾的心田照亮。我们传递着南丁格尔的精神，用天使的温顺、真诚的爱心，抚平患者心灵的创伤，为患者带来光明和希望。五月，在这属于自己的节日中，让我深深地体会到护士的辛苦、护士的崇高、护士的宏大无私。更让我深切地感受到作为一名儿科护士是那么的骄傲。众所周知，儿科是一个特别的科室，因为护理的对象都是小不点儿。面对我们，面对医疗器械，表现出来的除了恐惊还是恐惊，希望他们的协作几乎是不行能的。可是，有再多的困难，我们都将全力以赴。小孩的静脉穿刺是我们科室常抓不懈的一个重点。往往一个患者打头皮针须要好几个人帮助，更多的时候还要顶着来自家属的压力。所以，为了减轻患儿的苦痛，为了能有过硬的操作技术，

2、低年资护士都利用自己的休息天来科室学习打头皮针。而护士长和责任护士更是以身作责,言传身教。前段时间,科室很忙,甚至到了焦头烂额的地步,人手也很不够。静脉留置针的穿刺是护士长的强项，但是,为了能更好的服务于患者,减轻患者更多的苦痛,科室还是派出了人员去进修静脉留置针的穿刺。护士长则是从早上7:30起先上班始终到下午下班,放弃了中午的休息时间，夜间还要到科室来为静脉穿刺困难的患儿静脉穿刺、采血。加班、拖班成了我们的习以为常。或许别的科室不会遇到因静脉穿刺不胜利而被家属骂甚至被打的事情。然而，这种状况在小儿科却是不足为奇。那天，那个患儿因为高热好几天住院，须要挂针，可是，由于已经挂了好几天的针，能打的静脉之前几乎都打过了。看着父母们着急的神情、患儿那无助的眼神，我们是那么不忍心。真的好希望能有一双神手，立即为他们解忧。一针，没有胜利。“你究竟会不会打针?”“换人换人，我们的小孩决不让你们当试验品”“不行你就别打”妈妈的哭声，爸爸的骂声已经形成了一股无形的压力，压得我们喘不过气来。其次针起先打了，我在一旁看到患儿爸爸的表情已经从焦虑变成了生气，手好像已经握成了拳头，好象随时会落下来。而挂针那位

3、老师的手也有些抖动。爱与奉献演讲稿2爱，老师最美的奉献敬重的各位领导、老师们：大家下午好！首先，特别感谢学校为我供应了这次沟通的机会，今日，我演讲的题目是爱，老师最美的奉献。我是一名平凡的老师，没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有什么值得赞扬的大作为。平淡的教学生涯里，点缀其中的，也只是些平凡的小插曲、小事务。我觉得这些故事最大的价值在于通过对老师职业内涵的理解，让我在老师岗位上成熟、成长。最近学校开展的“营造风清气正教化发展环境”征文活动，又促使我反思：风清气正的校内环境该由我们如何营造？怎么做才能成为学生、家长心目中的好老师？有一家知名媒体，曾对千名学生进行调查，有52.8% 的学生希望老师温柔、可亲、具有爱心；而喜爱渊博学问型老师的只占31.1%。由此可见，在老师的素养中，师爱占了多么大的比重，师爱有时候比渊博的学识更重要。女作家莫小米的书左手握右手里有一篇文章，说的是北方一个农村孩子因为受到老师的卑视，后来辍学流浪，堕落成杀人犯。被捕后他回忆，在流浪过程中受到过的种种屈辱，都没有小时候老师对他的损害大。就是从那时起先，他的内心彻底冷漠了，想到的只是报复社会。莫小米在文章中讲，老师有时

4、会成为人类灵魂的刽子手，我想就是爱心缺失的时候。我曾经经验这样一件事：上一届，我班来了一个胳膊有点残疾的学生。他母亲告知我：“这孩子，生他时因犯难产，医生把孩子的手臂拽残了。”新生军训时，教官发觉这名学生胳膊总是打着弯，步调没法和其余同学同步，建议我别让他参与军训了，否则会影响会操成果。他的看法我没有接受，后来教官说要不是这名残疾学生，我班会取得更好的名次。在第一节数学课上，我发觉他回答问题支支吾吾，好在我班的任课老师和同学都没有卑视他，使他找回了自信，进步越来越大，去年中考以543分的成果被中卫中学中学录用，她妈妈告知我：“孩子诞生因为大脑发育不好才导致手臂残疾的，小学老师从没有把他当正常学生看待，什么活动老师都不让参与的。是你们二中的老师让孩子有了自信?”听了家长的话，我自己都惊异了，第一次真正体会到了作为老师言传身教的重要性。苏霍姆利斯基说过：“没有爱就没有教化。”每个孩子都是鲜活、灵动的个体，恰恰是这些不一样的孩子给我们的教学带来更多的可能性。就是这种殷殷的师爱使得很多老师勤勉敬业，心系教学，关爱学生，受到学生的宠爱。这次我心目中的好老师的征文，孩子们通过质朴的语言描绘了心目中

5、好老师的形象。狄鹤仙同学对杨素凤老师这样评价：“您上课别出心裁，用自己独特的教学方式，让同学们在轻松，开心的氛围中，驾驭学问。有时候您带着那张能说会道的嘴指责我们所犯下的错；对学习吃力的学生又毫不放弃，激励着他们往前迈进。当一丝不苟的治学看法和敬业的工作理念碰撞到一起，交汇成了您严谨的教学作风。如此的老师，怎能不让我们为之敬重！赵颖娟同学对张杰老师这样评价：你是一位睿智的老师。每一堂课，你都能紧扣住我们的心理，用我们感爱好的方法给我们授课，使我们在四十五分钟课堂内，和你遨游在地理的殿堂。对于地理学习吃力的学生，您还叫他去您的办公室补课，甚至常常在课余时间亲自来教室再次面教。在我心目中，你就是一位好老师!在我们二中，在学生心目中认可的好老师还有许多许多，比如，数学组的詹老师，从教30多年，把青春年华都献给了二中的教化事业，今年就要退休，依旧勤勤恳恳地奋战在教学第一线，上课、批改作业他们是二中的脊梁，更是我学习的榜样。”他们以高尚的师德、先进的理念、精湛的教学技艺赢得学生的宠爱，他们是二中的脊梁，更是我学习的榜样。各位老师：有人把师德比方为加减乘除的四则运算。作为一名青年老师，我必需娴熟计

6、算这道题，在工作中要加上一份责任心，减去全部功利心，乘以百折不挠的恒心，除去各种私心，努力提高教化教学实力，使自己的劳动结出更丰硕的果实。真诚地希望大家能够帮助我，支持我，激励我，鞭策我！感谢大家！爱与奉献演讲稿3模式的变更，护理工作的内涵与工作模式也发生了深刻的改变。护理学科经验了功能制、责任制护理的临床实践，顺当的完成了以疾病为中心的护理模式向以病人为中心的整体护理模式的转变。整体化的护理模式更加完善：关怀与照看病人、更多的考虑病人的需求、更多的供应优秀服务在广泛开展整体护理的今日，病人对于护士的要求已经不仅限于简洁的医疗操作的执行者，而且希望感到暖和、得到敬重。护理人员看法和善，花时间与他们沟通，仔细倾听他们的诉说，并能快速得到正确的护理，这才是一种人们所希望得到的服务。我在三年前迈进了护士队伍，成为一名护理工作者。刚刚走进病房，同事们劳碌的身影让我明白了护理工作的繁重与劳累。工作中，我一天比一天体会到护理工作的神圣。我们用自己的愉悦、信念和病人的懊丧、无望作着交换。平凡的工作中，护士用自己的微笑抚慰着病人伤痛的心灵。在这三年里，我慢慢的懂得了：不能把对生命的怜惜和救助划为纯粹的

7、工作，这更是一种生命中对爱的本能。无论过去、现在、亦或是将来，爱与奉献都是我们永恒追求的主题。整体护理的开展，使爱与奉献精神又在平凡的护理岗位上发扬光大。整体化护理全面绽开，护士管理引进了一批批不同于以往的合同制护士，我就是我们医院公开聘请的第一批代理制合同护士。刚刚迈进病房，我被安排来到了儿科。这是一个在工作中有着其特别性的工作岗位，是一个团结友爱的大集体。护士长和同事们赐予了我极大的帮助，让我由一个刚刚迈出校门步入工作岗位的新手，快速的成长为一名具有专业学问和技术操作实力的合格护士。她们更让我懂得了，要想成为一名新时期合格的护士，光有这些是不行的。作为一名护士，我所拥有的丰富的理论学问内涵，更要通过爱与奉献精神淋漓尽致地表达出来，才能获得服务对象的理解、敬重和认可。儿科护士是患者的干脆护理者、患者的代言人、患儿与家长的教化者。儿科护士必需具备特别素养：剧烈的责任感、爱惜儿童、具有丰富的学问和娴熟的技术操作实力，同时必需驾驭肯定的人际沟通技巧。因为工作对象是不懂事的孩子，在工作中我们更多是与患儿的家长干脆对话，我们须要有一颗和善的心，能够体会到患儿家长的心情。一次夜班，来了一个误服“

8、克咳敏”药物中毒的患儿，患儿来时已经呈抽搐状态，四肢末梢青紫。我马上协作值班大夫进行抢救，给冷静剂止抽、下胃管洗胃、建立静脉通道赐予解毒药物静点，一切都在惊慌而有条不紊的进行着这时，由于胃管刺激，患儿起先呕吐，这原来是一件好事，可以加速毒物的排出。可是，由于患儿家长爱护不好，把静脉输液针给拔了出来。假如静脉给药不能保障，患儿是很危急的。我马上起先重新找寻静脉。可是患儿的四肢末梢循环很不好，而且由于患儿已经五岁，头皮静脉也已看不清晰了。我知道，这个时候确定是越焦急越扎不上，所以我在心里暗暗的告知自己：“不要急！不要急！”细致找寻，最终在患儿的眉弓上看到了一根很细的小静脉，浅进针、慢送针，“回血了！”患儿家长和我都松了一口气。固定好针头，我暗暗擦去了头上已经快要滴落的汗珠。患儿的呼吸平稳了，静脉持续补液顺当，抢救胜利了看着患儿家长充溢感谢的眼神，听着他们的感谢和赞扬，我在感到欣慰的同时，更产生了一种触动这就是生命与死神的搏斗。我真实的体会到了作为一名护士肩上沉重的责任。这里是我施展爱心、救死扶伤的空间。我明白了南丁格尔女士那段感人的话：“只要我此身存在，我肯定为你们的生命而奋斗，并用我的一

9、生实践这一诺言”。这是一位宏大的女性在经验了太多生与死的挣扎和搏斗之后发出的感叹！此时此刻，我最终亲身体会并深深的领悟到了这其中的感情。在此后的工作中，我更加珍惜每一个锻练自己的机会，在日常的工作中留意加强自己的业务素养。每一天里，我都让微笑漾在我的脸上。看到患儿家长感谢的目光，听到小患者甜甜的喊：“感谢阿姨”我知道，这就是我所憧憬和追求的。“一朝得子喜又忧，二斤幼童体质柔。三生有幸遇明医，四院儿科美名留。”写着这首诗的锦旗现在就悬挂在我们科室的墙上。这是一位早产儿的父亲写的。他的孩子在保温箱中度过了六十多个日日夜夜。这个孩子是我们科收治的第一例极低体重儿。孩子是在母孕不满28周时诞生的；诞生时体重仅1000克，身体虚弱，住在新生儿保温箱内。因为早产儿不会吸吮，我们每天都要给早产儿喂9次奶、3次药，每一至二小时还要帮助家长给孩子翻身、按摩，并且指导家长怎样照看孩子。科里的同事们都和这个孩子建立了深厚的感情，我们和孩子的爸爸妈妈一起给孩子取名叫“小小”，后来孩子出院后取了大名还特意来科里告知我们。孩子住院的两个月期间，几次发生了呼吸困难、青紫的危急状况，在大家的全力协作抢救下都平安的度过了。孩子的妈妈说：“这个孩子是我生的，但是却是你们给养的”。现在孩子已经两岁了，每次有个感冒发烧的来看病，他的妈妈都会和我们的大夫、护士亲亲热热的聊上一阵。医院里，感人的故事每天都在发生，XX年年秋天的一个傍晚，院总值班给我们科送来了一个弃婴。孩子诞生大约有三天左右，一个美丽的小男孩被他的父母无情的遗弃了。打开包着孩子的小被子，我的眼睛有些潮湿了。孩子是先天性腹壁裂畸型，肠管由于在体外暴露时间过长，已经发炎红肿并膨大变形。是啊，我们全部的人都知道孩子被遗弃的缘由了。可是，既然孩子送到了我们这里，我们就必需用我们的爱心来照看他。他太小了，还不知道他被他的亲生父母无情的抛弃了。可是这个可怜的孩子的遭受却深深的刺痛了我们的心。科领导和护士长马上说，这个孩子肯定要在我们这里得到最好的治疗和护理，他所用的费用由

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