三年级复习计划
4页1、三年级复习方案三年级语文上册期末复习方案 一、复习目的: 在完本钱册书教学的根底上,组织学生稳固本学期的学习内容,查漏补缺。以字词为根底以段的阅读训练为重点,要求学生可以写出语句通顺,条理明晰,有真情实感的简短习作。 二、复习内容: 1字词。2句子、标点。3课文重点内容。4课内外阅读。5习作。 三、复习详细安排: 1每课的生字、词语听写过关。 2重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3每个单元后语文园地后的知识点稳固落实。 4多音字的复习。 5近义词、反义词,一词多义等词语的运用。 6句的练习:造句排列句子的顺序在句子中正确地运用标点“被”字句“把”字句 7指导阅读一定数量的课外习作。 8做一定数量的综合性试卷,增加学生对考试的适应度。 四、练习类型 一汉语拼音 a看拼音写词语b把音节补充完好c选择正确的读音 二字 1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。 1、生字表中同时出现的两个字。谦虚滋润英勇猜想辫、瓣镜、境 2、容易写错和混淆的字。耍懒假初即、及状、壮 3、拼读时容易混淆的字。视线、试验 三词语 1、近、反义词。 2、积累四字成语、八字成语、成语故事。 3、补充动词练
2、习。 4、按不同内容进展词语归类。 5、按不同形式进展词语归类。 词语考察主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。 四句子 1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点理解比喻句。 2、表示景物或事物状态的句子。 3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考察内容。 4、体会同一个意思不同的说法。学生理解即可。 5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感慨号。 阅读局部 一课内阅读 课内阅读的考察主要是选择比拟经典或精彩的课文段落,采取灵敏多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。 古诗 题型主要有:默写诗句 解释重点字词的意思体会诗句表达的思想感情 二课外阅读 1、联络上下文和生活实际理解字词和句子,把握一段话的主要意思,并能用比拟准确的语言概括和表达。 2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理,体会人物的内心活动、思想感情。 3、解释词语 4、按要求标画或仿写词语或句子 5、加标点 6、写出文章的表达顺序 7、找出短文的中心句 8、写出读了短文后的心情或感受 9、选择正确的字音或字词 10、写近反义词 11、补充词语 12、根据词意写词语 13、写出对重点词语或句子的理解和感悟 14、概括一段话的意思 15、体会文中人物的内心活动 三积累 复习中针对课后和园地中的积累内容,加强口头和书面的积累。 四习作 1、“赠人玫瑰,手有余香。”生活中,你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事,表达出你的这种感受。先想一想写谁,写哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。 2、请同学们翻开铅笔盒,选择几种学惯用具,作为主人公,编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事,然后写下来。 五、复习方法 采取横向复习与纵向复习相结合的方法,精讲精练, 有重点有目的的练习。 六、补充措施: 1加强家校联络,调动家长的积极性,催促其在家完成相关学习任务。 2在班内形成一股你追我赶、互相竞争良好学习气氛。 3进步课堂效率,重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。 第 页 共 页
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