2024人教版数学小学三年级下册教学课件1.4 认识简单的路线图

1、人教版人教版人教版人教版数学数学数学数学三年级三年级三年级三年级下册下册下册下册认识方向第一单元位置与方向（一）复习导入复习导入北北南南东东西西东北东北西北西北东南东南 西南西南 请你试着确定平面请你试着确定平面图中的各个方向。图中的各个方向。请你看着右边动物园的地图，请你看着右边动物园的地图，说一说地图上的方向，长颈说一说地图上的方向，长颈鹿馆在狮虎山的什么方向？鹿馆在狮虎山的什么方向？海洋馆在猴山的什么方向呢海洋馆在猴山的什么方向呢？地图是按照地图是按照上北下南左西右东上北下南左西右东的方向绘制的。的方向绘制的。长颈鹿馆在狮虎山的长颈鹿馆在狮虎山的西北西北方向，方向，海洋馆在猴山的海洋馆在猴山的东北东北方向。方向。探究新知探究新知4 4小玲和小红正在动物园大门口看导游图。小玲和小红正在动物园大门口看导游图。我先向东走去看大熊猫，我先向东走去看大熊猫，然后我想去看猩猩，可然后我想去看猩猩，可以怎么走呢？以怎么走呢？长颈鹿馆在长颈鹿馆在西北角西北角。去。去长颈鹿馆，可以先向长颈鹿馆，可以先向北北走到狮虎山，再向走到狮虎山，再向西北西北走；也可以走；也可以探究新知探究新知（1）请你帮小玲

2、和小红）请你帮小玲和小红解决解决 她们她们的问题。的问题。（2）说一说其他动物场馆）说一说其他动物场馆分分 别别在狮虎山的什么方向。在狮虎山的什么方向。（3）与同学互相提出问题）与同学互相提出问题，并并试着解答。试着解答。4 4小玲和小红正在动物园大门口看导游图。小玲和小红正在动物园大门口看导游图。小组合作小组合作1.解决问题解决问题（1）要先确定什么。）要先确定什么。2.试试着用着用“先向先向再向再向最最 后后向向”描述行走路线。描述行走路线。3.将将得到的信息小组讨论汇报。得到的信息小组讨论汇报。我先向东走去看我先向东走去看大熊猫，然后我大熊猫，然后我想去看猩猩，可想去看猩猩，可以怎么走呢？以怎么走呢？先根据先根据方向标方向标确确定平面图中的八定平面图中的八个方向，再确定个方向，再确定要要到达地点到达地点所处所处的方向。的方向。北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北从哪出发就以从哪出发就以哪为观测点。哪为观测点。路线一：路线一：从大门出发，先向从大门出发，先向东东走到走到大熊猫馆大熊猫馆，再向，再向西北西北走到走到狮虎山狮虎

3、山，最后，最后向向北北走到猩猩馆。走到猩猩馆。北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北路线二：路线二：从大门出发，先向从大门出发，先向东东走到走到大熊猫馆大熊猫馆，再向，再向北北走到走到飞禽馆飞禽馆，最后向，最后向西西走到猩猩馆。走到猩猩馆。从哪出发就以从哪出发就以哪为观测点。哪为观测点。北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北路线一：路线一：从大门出发，可以先向从大门出发，可以先向北北走到走到狮虎山狮虎山，再向，再向西北西北走走到长颈鹿馆。到长颈鹿馆。长颈鹿馆在西北角。去长颈鹿馆在西北角。去长颈鹿馆，可以先向北长颈鹿馆，可以先向北走到狮虎山，再向西北走到狮虎山，再向西北走；也可以走；也可以北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北路线二：路线二：从大门出发，先向从大门出发，先向北北走走到到狮虎山狮虎山，再向，再向西西走到走到象馆象馆，最后向最后向北北走到长颈鹿馆。走到长颈鹿馆。长颈鹿馆在西北角。去长颈鹿馆在西北角。去长颈鹿馆，可以先向北长颈鹿馆，可以先向北走到狮虎山，再向西北走到狮虎山，再向西北走；也可以走；也可以北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北

4、路线三：路线三：从大门出发，先从大门出发，先西西走到走到猴山猴山，再向，再向北北走到长颈鹿馆。走到长颈鹿馆。长颈鹿馆在西北角。去长颈鹿馆在西北角。去长颈鹿馆，可以先向北长颈鹿馆，可以先向北走到狮虎山，再向西北走到狮虎山，再向西北走；也可以走；也可以以以狮虎山狮虎山为中心，找到为中心，找到其它场馆的位置。其它场馆的位置。（2）说一说其他动物）说一说其他动物场馆场馆 分别分别在狮虎山的在狮虎山的什么什么 方向方向。北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北象馆象馆在狮虎山的在狮虎山的西西面，面，海洋馆海洋馆在狮虎山的在狮虎山的东东面，面，飞禽馆飞禽馆在狮虎山的在狮虎山的东北东北方向，方向，猴山猴山在狮虎山的在狮虎山的西南西南方向。方向。北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北（2）说一说其他动物）说一说其他动物场馆场馆 分别分别在狮虎山的在狮虎山的什么什么 方向方向。（3）与同学互相提出问题）与同学互相提出问题，并并试着解答。试着解答。北北南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北说一说。说一说。同同桌两个互相提问，一个桌两个互相提问，一个提出问题，另一位同学描述行提出问题

5、，另一位同学描述行走路线走路线。例如：例如：从大门出发，去象馆怎么走从大门出发，去象馆怎么走？从大门出发，先向西走到从大门出发，先向西走到猴山，再向北走到象馆。猴山，再向北走到象馆。北北南南西西东东东南东南西南西南西北西北东北东北答案不唯一答案不唯一（3）与同学互相提出问题）与同学互相提出问题，并并试着解答。试着解答。课堂练习课堂练习选 自 教 材 第 9 页 练 习 二 第 3 题1 1 完成完成下下面的面的方位示意图，说一说哪两个方向是相对的。方位示意图，说一说哪两个方向是相对的。北北南南东东西西东北东北西北西北东南东南 西南西南 北与南相对，北与南相对，西与东相对。西与东相对。东北与西南相对，东北与西南相对，东南与西北相对。东南与西北相对。变式训练1.填一填。填一填。（1 1）琳琳乘坐的公交车由西向东行驶，）琳琳乘坐的公交车由西向东行驶，在在 十字路口十字路口左转弯后，变为由（左转弯后，变为由（）向向 （）行驶。）行驶。（2 2）萱萱）萱萱上学的时候从家先向南走到图书馆上学的时候从家先向南走到图书馆，再再向东南走到学校。她放学的时候沿向东南走到学校。她放学的时候沿原原 路路返回，

6、应该从学校先向（返回，应该从学校先向（）走到走到 图书馆图书馆，再向（，再向（）走到家。）走到家。南南西北西北北北北北变式训练2.刘刘林家在学校的（林家在学校的（）方向，医院在学校）方向，医院在学校的的 （）方向，小明家在学校的（）方向，小明家在学校的（）方向）方向，邮局邮局在学校的（在学校的（）方向。）方向。西南西南东北东北东南东南西北西北学校学校公园公园李刚家李刚家图书馆图书馆王红家王红家北北邮局邮局医院医院刘林家刘林家小明家小明家思维训练 9个同学站成个同学站成“33”的队形拍照，小俞在正中间，的队形拍照，小俞在正中间，小文在小俞的西北方向，小弘在小俞的东北方向，小小文在小俞的西北方向，小弘在小俞的东北方向，小欣在小文和小弘的中间，小茹、小欣和小俞站在同一欣在小文和小弘的中间，小茹、小欣和小俞站在同一列上。小茹的东面是小芮，小茹的西面是小婷，小芮列上。小茹的东面是小芮，小茹的西面是小婷，小芮和小弘的中间是小斌，小婷和小文的中间是小婉。请和小弘的中间是小斌，小婷和小文的中间是小婉。请你帮助他们站好队。你帮助他们站好队。分析：分析：小俞小俞在正中间，根据小俞位置先确定与她有直接在正中

7、间，根据小俞位置先确定与她有直接关系的关系的小文小文和和小弘小弘的位置，再确定的位置，再确定小欣小欣和和小茹小茹的位置，的位置，最后确定最后确定小芮、小婷、小斌和小婉小芮、小婷、小斌和小婉的位置。的位置。思维训练 9个同学站成个同学站成“33”的队形拍照，小俞在正中间，的队形拍照，小俞在正中间，小文在小俞的西北方向，小弘在小俞的东北方向，小小文在小俞的西北方向，小弘在小俞的东北方向，小欣在小文和小弘的中间，小茹、小欣和小俞站在同一欣在小文和小弘的中间，小茹、小欣和小俞站在同一列上。小茹的东面是小芮，小茹的西面是小婷，小芮列上。小茹的东面是小芮，小茹的西面是小婷，小芮和小弘的中间是小斌，小婷和小文的中间是小婉。请和小弘的中间是小斌，小婷和小文的中间是小婉。请你帮助他们站好队。你帮助他们站好队。小俞小俞北北南南西西东东小文小文小弘小弘小欣小欣小茹小茹小芮小芮小婷小婷小斌小斌小婉小婉课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？（2）再确定）再确定经过经过哪些哪些地点地点 到达到达目的地，最后目的地，最后描描 述述行走路线。行走路线。（1）确定）确定出发点出发点、目的地目的地。确定正确的观测点。确定正确的观测点。课后作业课后作业1.1.教材第教材第1010页练习二第页练习二第5 57 7题；题；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。

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