幼儿园应急方案（32篇）

1、幼儿园应急方案（32篇）幼儿园应急方案（精选32篇） 幼儿园应急方案 篇1 1，火警及火灾处理程序一般报警程序如有发现火花警，全体教职工必须熟练掌握并做到以下几点：（1）、保持镇静，各班级稳定幼儿的情绪，严禁高声大叫及无目的奔跑。（2）、先发现火情者，立即拨打报警电话119，并通知报告领导人员。报告内容：1，报告自己的所在具体地址、单位和姓名。2，起火的地点，如第几号第几层楼。3，燃烧物种类和目前状况，有无人员伤亡。注意：重复上述内容，确保消防控制室听明白。（3）、火势不大，在确保自己能够安全撤离的情况下，取出灭火器迅速将火扑灭。（4）、如果火势不能控制，不要试图独自救火，而应采取下列措施：1，引导幼儿镇定有序的离开火灾区域。2，招呼园内同志齐动手，切断电源，关闭空调开关，关上所有门窗，以隔绝火势。3，让幼儿置身于安全区域等待灭火人员到来，并向灭火人员简要解释火情，然后再离开，如果灭火指挥人员需要，应留下在现场协助。真火警处置程序（1）、接到报警后，确认是火警，工作人员速报告领导人员，速拨打119报警。（2）、收到报警信息后，各人员同时展开以下动作：1，领导速到起火现场，组织人员采取措

2、施，布置火场警戒线，并以最快的速度控制火势蔓延，力争扑灭。2，根据园内现场情况，采取下列措施：A、切断电源B、将孩子带到安全地方。C、确保电话线路畅通。（3）、火扑灭后，现场人员作好以下工作：1，保护好现场，以便调查起火原因。2，通知解除真火警信息。（4），火势开始蔓延，一时难以扑灭，按紧急疏散程序处理。紧急疏散程序（1）、疏散程序1，有园长、副园长决定是否拨打119报警。2，有园长、副园长决定布置播放疏散通知。3，各班级老师，工作人员必须在工作现场，协助指导疏散工作，疏散情况及时向领导汇报，并进一步等待指令。4，疏散集合地点为远离着火现场的安全地带，该处设立安全保护带，负责一切安全保护工作，必要时拨打110、120。5，疏散到集合地点，各班教师负责清点班级人数，未接到通知，任何人不得离开，并将结果报告领导。6，发生火警时，要派1人在路口等119，并将附近消防楦位置告诉他们。7，灭火行动组坚持现场，等消防队到达后予以配合。8，灭火行动组组长或值班人员在着火现场组织警戒，指挥工作人员灭火，并与外面保持联系，根据火清决定是否撤离。（2）、疏散说明分组：各班老师负责，谁当班，谁负责疏散。1，

3、疏散引导组：每班2名老师，主班老师引导幼儿前行，保育员在后。2，通信员：及时通知火情，让每一位老师都知道。3，灭火人员：用灭火器尽力灭火，如有幼儿在火场内应尽力抢救、疏散，减少伤亡。4，负责疏散的同志不要慌张，要保持清醒的头脑。5，离开火场后，不要再进入火场（除非有孩子），减少不必要的伤亡，以保护孩子的前提下保护好自己，有一些希望都要抢救。（3）、疏散顺序：1，靠近着火点2，小班中班大班（4）、疏散要点：1，除接到通知必须赶赴现场的人员以外，所有教职工必须坚守岗位，保持冷静，按各部门疏散程序展开，严禁大声呼叫，一哄而下。2，不能确保安全的情况下，不得自行采取灭火措施，以免发生不必要的伤亡和扩大火势。3，火警一旦发出，任何员工不得随意使用电话，以确保电话线路畅通。4，在发出解散疏散命令之前，任何员工及幼儿不得离开集合地点。（5）、疏散方法：1，幼儿在老师的带领下，有顺序地用湿毛巾作过虑器，进入最近的楼梯，靠右行走。烟雾较浓时，沿通向楼梯的墙壁低身行走或匍匐前行，最后出来的老师将门关上，防止火势蔓延。2，如该楼梯已充满浓烟，请换另一楼梯疏散。3，如该楼梯已被火势阻碍，教师要组织幼儿跑到卫生

4、间，教师将湿毛巾湿被塞进门缝，幼儿手拿湿毛巾捂住口，打开窗户大声呼救。4，切断所有非消防电源，关掉空调，并关闭所有门窗以隔绝火持。5，如果一个教室着火，进门前用手试一试门的温度，如发烫，千万不能打开，让消防队来处理。附录：用市直线电话“119”报告对方下列情况：1，本单位名称：白莲幼儿园2，地址：京口路小东庄51号（京口区政府东）地址：黄山东路三官塘68号（香格里大酒店东）3，着火区域：4，火势大小5，燃烧物性质6，报警人姓名7，回复电话441电话报警结束后，要记录接令时间，接令人姓名及拨打电话119的时间紧急疏散人员分工：总指挥：沈卫香（园长）一幼：蔡秀娟二幼：姚丽1，疏散引导组：一幼李慧二幼周网弟成员：各班教师班主任负责本班幼儿安全2，通讯联络员：一幼李慧二幼周网弟3，负责切断电源、外事联系组：一幼汤成女二幼严房 幼儿园应急方案 篇2 为了贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全指导方针，通过急救知识培训，提高家长的应急救护能力，预防突发事件引起的盲目、慌乱现象，有效控制事态的扩张，减少或避免安全隐患，特制定本方案。一、适用范围县中心幼儿园全体家长。二、培训模式理论讲授和实践操作训练。

5、三、培训方式邀请县红十字会的专家老师来我园进行现场培训、指导。四、参训对象县中心幼儿园全体家长（班级教师通知每位家长都应参会）、各班班主任。五、培训地点县罗阳镇中心小学六、培训时间20_年4月27日晚上18：30七、培训内容（一）救护新概念及日常意外的简单处理方法。（二）气道异物梗塞的预防和现场急救。（三）意外伤害救护和突发事件的避险自救。（四）心肺复苏适合对象和具体操作流程。八、主要工作分工负责培训活动的统筹、组织、协调、安排工作，邀请函发放，LED（县中心幼儿园安全月家长应急救护培训活动）做好培训记录、班级家长签到工作（签到表准备）。铭牌制作（刘月霞、董朝晓、主持人），活动现场的拍摄和信息报送工作。场地布置、茶水的准备工作。注：各班班主任与保健医生需在18:10分到场，并坐于会场第一排，一同做好家长签到工作。县中心幼儿园20_年4月19日 幼儿园应急方案 篇3 一、指导思想：坚持预防为主、防控结合的方针，提高车辆运营反恐安保工作，建立健全车辆各项管理制度，开展宣传教育，努力保证我园车辆交通营运安全，保障师生安全，维护相关家庭的幸福安康和社会稳定。二、职责分工：1、成立幼儿园车辆交通

6、安全事故应急工作小组组长：组员：2、明确各成员职责组长：对本园车辆直接实施安全管理；落实工作岗位人员并明确其职责。对车辆上所涉及的组员进行安全行车教育，做好安全教育，并随时抽查各岗位人员的工作。车辆反恐安保督察员：负责车辆的安全管理工作；对幼儿安全负责，发现安全隐患或发生安全事故应用心处理，重大问题及时向幼儿园汇报或者报警；阻止家长上车辆。车辆司机：每一天对车容、车况、安全性能（个性是制动系统）进行自查，确保车辆技术状况良好，发现车辆安全隐患和技术故障要及时报修，并做好车辆的例行维修保养工作。随车管理员：测量幼儿体温；开展乘坐车辆安全宣传教育，劝阻不安全行为；及时化解车辆内幼儿之间的矛盾。办公室：及时收集上级对车辆安全的要求，转达至车辆管理组长；根据需要，拟订各类车辆管理制度等。三、具体应急措施1预防措施：加强对师生、家长进行法制和安全教育，增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。完成对车辆灭火器、救生锤的设施配置。严格要求车辆相关人员履行自我的职责，组长和副组长随时进行抽检。2处理程序一旦发生车辆交通安全事故：报警求助。车辆反恐安保督察员在事故后第一时光打110报警，拨打120急救。

7、报告。车辆反恐安保督察员报告幼儿园车辆交通安全事故应急工作组，启动本园车辆交通安全事故应急预案。立即向教育系统车辆交通安全事故应急工作组汇报（先口头后书面）。第一时光通知家长或家属。调查和总结。幼儿园车辆交通安全事故应急小组及时对事发原因、处置经过、损失、职责认定、援助需求等做出评估调查，并及时将总结状况报告镇教育系统车辆交通安全事故应急工作组。 幼儿园应急方案 篇4 一、重视幼小衔接工作，围绕中心点进行探讨和研究。1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，进行探讨和研究。2、通过与小学老师的座谈，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为幼儿尽快适应新学段的学习生活打好基础。3、开展主题活动“做个美美的小学生”，通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。二、向家长宣传幼小衔接的重要性。1、期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家

8、长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。2、各班开辟专门的“幼小衔接工作家教园地”，利用家园共育栏目以及微信公众平台等，向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。3、针对幼小衔接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的配合。如邀请小学教师来园，举办“如何走好幼小衔接的第一步”的专题家长讲座。具体内容包括：大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育、“幼小衔接”的问答、正确指导孩子阅读等等。4、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现。5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。三、加强与小学的联系和交流。1、组织幼儿参观小学。使得幼儿了解小学的生活环境和小学生的学习常规，感受到一年级小学生的变化，培养幼儿入小学的愿望。（要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如小学生是几点钟到校的?小学生怎么样上课?一天上几节课?上课时怎么样坐?午饭在哪儿吃?等问题，参观时可与小学生交谈，了解小学情况；参观回来后再组织谈话，解决疑惑，使幼儿了解小学生生活，为入小学作好准备。）。2、我园教师与小学教师相互听课、评课活动。 幼儿园应急方案 篇5 幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下：一、活动时间：4月22日上午、下午二、参加单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园

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