选择性必修上册文本对应练2.5 《老子》四章 Word版含解析
7页1、文本对应练(九)老子四章基础运用层1 .下列句子中加点词语的解释,全都正确的一项是()A. 埏埴以为器.自伐者无功B. 跨者不行自矜者不长C曰余食赘行自胜者强D凿户牖以为室 自知者明埴:黏土伐:讨伐跨:阔步行走矜:夸耀行:同“形”,形体强:强壮户牖:门窗知:知识B A项,伐:夸耀。C项,强:刚强、果决。D项,知:了解。2 .下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A. %埴以为器不以物喜,不以己悲B. 死而不亡者寿有如此之势而为秦人积威之所劫C当其无,有车之用民之从事D.其脆易泮,其微易散吾其还也B A项,介词,用/介词,因为。B项,连词,表转折关系。C项,助词,的/助词,用在主谓之间。D项,代词,指事物/连词,表商量语气,还是。3 .下列句子中加点的词都是古今异义词的一项是()强行者有志 合抱之木,生于毫末 民之从事 跨者不行 勇则冠军,威能振敌 A. B.C. D.D 强行:古义,强劲奋进;今义,强制别人做某事。毫末:毫毛的末 端。比喻极其细微的事物。与现代汉语意义相同。从事:古义,指办事,处理 事务;今义,投身于某种活动或事业中去。不行:古义,行走不稳;今义,不 可以,不被
2、允许。冠军:古义,列于诸军之首;今义,体育运动等比赛中的第 一名。据此判断答案为D。4 .下列加点的词语活用情况归类正确的一项是()自见者不明 其脆易泮 小学而大遗 学不学 上决浮云,下绝 地纪赢粮而景从A./B./C./D./C 明:形容词活用作动词,明察。脆:形容词活用作名词,脆弱的时 候。小、大:形容词活用作名词,小的方面,大的方面。学:动词的意动用 法,以为学。上、下:名词作状语,向上、向下。景:名词作“从的 状语,表示动作行为的状态,像影子那样。据此可知答案为C。5.下列相关内容的解说,不正确的一项是()A. 老子,是春秋末期楚国苦县人。中国古代哲学家,法家学派创始人和主要 代表人物。B. 辐,车轮的辐条,古时候的车轮一般由三十根辐条构成。C毂,车轮中心的圆木,周围与车辐的一端相接,中间有圆孔,可以插轴, 后借指车轮或车。D. 夫子,古时对男子的尊称。原为孔子门徒对孔子的尊称,后来夫子成为人 们对教师的尊称。A A项,“法家学派错,老子应是道家学派。6 .下列对原文内容或手法的理解分析,不正确的一项是()A. 老子第十一章里论述了 “有”与“无”,即实在之物与空虚部分之间 的
3、相互关系。所讲的“有”与“无”是就现象界而言的。B. 在老子第二十四章里,老子用“企者不立,跨者不行”作比喻,说“自 见自是”自矜,的后果都是不好的,这些做法是不足取的。C. 老子第六十四章以“合抱之木”“九层之台”“千里之行”与“生于 毫末”“起于累土”“始于足下”进行对比,形象地证明了大的东西无不从细小 的东西发展而来的道理。D老子指出“民之从事,常于几成而败之”,许多人不能持之以恒,总是在 事情快要成功的时候失败了。主要原因在于将成之时,人们不够谨慎,开始懈怠。C C项,“进行对比说法不当,这里不是对比,而是比喻论证。7 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)老子第十一章中指出“有”给人便利,“无”也发挥了作用的两句是:, 。老子第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是:, o老子第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧,能认识、了解自 己才算聪明的两句是:,o(4)老子第三十三章中指出能战胜别人和能克制自己的弱点的重要性的两 句是:,o答案(1)有之以为利 无之以为用(2)自伐者无功 自矜者不长(3)知人 者智 自知者明(4)胜人者有力 自胜者强阅读提升层阅读下面的文言文,完
4、成812题。老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也。 .孔子适周,将问礼于老子。老子曰:“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其 言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君 子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲态色与淫志是皆无益于子之身吾所以告子 若是而已孔子去,谓弟子曰:“鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其 能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至于龙,吾不能知,其乘 风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪! ”老子修道德,其学以自隐无名为务。居周久之,见周之衰,乃遂去。至关, 关令尹喜曰:子将隐矣,强为我著书。”于是老子乃著书上下篇,言道德之意 五千余言而去,莫知其所终。或曰:老莱子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。盖老子百有六十余岁,或言二百余岁,以其修道而养寿也。自孔子死之后百二十九年,而史记周太史儋见秦献公曰:“始秦与周合,合 五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。老子,隐君子也。老子之子名宗,宗为魏将,封于段干。宗子注,注子宫,宫玄孙假,假仕于 汉孝文帝。而假之子解
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