古文学常识训练
17页1、古文学常识训练1。下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )A。“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次,“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者,意为可以进授爵位之人.B古代任命或调任官职的词语很多,“拜中书舍人”指“授予中书舍人一职”,“徙明、亳、沧三州”指“调任明州、亳州、沧州知州”。 C.“丁母艰是指母亲去世,回乡守丧.守丧有一定的时间规定,这在古代是一种孝顺行为,表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。“六经指六部儒家经典著作,是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍.它们是论语诗经尚书礼记乐经周易.2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A。太学,古代设于京城的最高学府。博士,古代设置的国家最高学位. 。知贡举,主试者称为“知贡举”,就是“特命主掌贡举考试”的意思。经筵是指汉唐以来帝王为讲经论史而特没的御前讲席。 。循吏,正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。3下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A郎,古代为议郎、中郎、侍郎、郎中等官员的统称。战国始有,本文中是指为为君主侍从之官。 B、
2、迁,移动、搬换、转变之意,在古代也可指官职的变动。 C、奉钱即资助之钱,如史记萧相国世家中“高祖以吏繇咸阳,吏皆送奉钱三,何独以五”的“奉钱”即是此意. D、疏是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式,“疏”原意是疏通的意思,引申为对问题的分析。4、下列对文中加点的词语的相关内容的解说,不正确的一项是(分)( ) A。起居注是我国古代记录帝王的言行录,包括除了皇帝宫中私生活外的种种言行, 一般不外传,仅作为撰修国史的基本材料之一. 制诰,皇帝的诏令。知制诰,官名,指承命草拟诏令.南北朝时已有知诏诰、掌诏诰、典诏诰等名称出现,到唐代发展成为知制诰这一专门的职称。 C.古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以表彰其功绩,称为谥或谥号.致仕,交还官职,即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”,古人还常用致事、致政、休致等名称,盖指官员辞职归家。5下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.太学是中国古代的的一种大学,始设予汉代,为中央官学、最高学府。隋代以后改为国子监,面国子监内同时也设太学。宋代太学仍为最高学府,隶国于监。 B冠,指古代
3、男子二十岁行加冠礼,也称弱冠,表示成年。冠礼在宗庙里进行,一般由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。C进士,是古代科举会试及第者之称,宋代进士分为三等:一等称进士及第,二等称进士出身,三等赐同进士出身。 D.书是对帝王的呈文,有不同的称呼,如章、奏、表、疏、封事等,封事是预防沿漏的意思,是一种秘密的奏议。6下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A太学,是中国古代的国立学校。太学博士是学校里学位最高、学问最渊博的人。B.忧,又称丁忧.古代官员的父母死去,官员必须停职居丧,期间不准为官。 。爵,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。中国古代有公、侯、伯、子、男五等爵位。 D.拜,本是一种礼仪,后来引申为接受官职或封赐,受职者不拜表示不接受封赐.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(分)( ) A。“黜陟”指人才的进退,官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用,“陟”指对官吏的降职或罢免.“陛下”原来指的是帝王宫殿的台阶之下,后来引申为与帝王面对面应对时,对帝王的敬称。 C“逆龙鳞”比喻犯人主或强权之怒.传说龙喉下有逆鳞径尺,若人有触之者则必杀人.后人用“龙鳞”指
4、皇帝或其威严。 .“徒流是古代刑法。“徒”是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役,“流”是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚。8.下列文化常识表述不正确的一项是( )(分)A.大理寺,中央司法机构.北齐定制,历代沿置,掌司狱定刑,长官为大理寺卿,文中的周三畏和薛仁辅都曾担任大理寺卿一职。岳飞和岳云被捕后都关押在大理寺的监狱中。 。黄河在古代被称为“河”或“河汉”,习惯上人们把注入外海外洋的称为“河”,把注入内湖或内海的称为“江”。文中所提到的“河北,指的是黄河以北的广大地域。C.宋代实行重文抑武的国策,文官地位比武将要高,宰相的权力比较大。文中的秦桧,为了控制诸将,特意把岳飞、韩世忠、刘錡等人的军职罢免,转为文官。D.雅歌投壶,是古代秦汉以后贵族内部的吟诗与游戏活动,雅歌谓歌雅诗,投壶就是将箭矢投入到装有小豆的小口壶中,能够投中者即获胜.后常用以指武将之儒雅行为.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A。进士即科举时代称殿试考取的人,举进士 ,指参加进士科考试. B 谏议大夫,秦代置谏议大夫之官,专掌议论。隋唐仍置谏议大夫,分属门下省与中书省,另设补阙和拾遗。唐代的谏官有权
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