毕业设计(论文)-《番茄的无公害拱棚栽培技术》农业科教片的设计与制作
37页1、Hebei Normal University of Science & Technology 专业: 教育技术学 学号: 1911120102 本科毕业设计(人文科学) 题 目:番茄的无公害拱棚栽培技术 农业科教片的设计与制作 院(系、部): 教育学院 学 生 姓 名: 指 导 教 师: 职 称 讲师 2016年 6月 5日河北科技师范学院教务处制 资料目录1.学术声明1页2.河北科技师范学院本科毕业设计132页3.河北科技师范学院本科毕业设计任务书13页4.河北科技师范学院本科毕业设计开题报告13页5.河北科技师范学院本科毕业设计中期检查表1页6.河北科技师范学院本科毕业设计答辩记录表1 页7.河北科技师范学院本科毕业设计成绩评定汇总表12 页8.河北科技师范学院本科毕业设计工作总结13页河北科技师范学院 本科毕业设计番茄的无公害拱棚栽培技术农业科教片的宣传与制作院(系、部)名 称 : 教育学院 专 业 名 称: 教育技术学 学 生 姓 名: 学 生 学 号: 2016年 5 月 28 日河北科技师范学院教务处制 III摘要学 术 声 明本人呈交的学位论文,是在导师的指导下,独立进
2、行研究工作所取得的成果,所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。本人签名: 日期: 指导教师签名: 日期: II摘 要科教片是一种艺术形式,它是以科学教育为核心把科学内容变成视觉形象,放映在银幕上供观众欣赏。借用影视艺术的手段,准确、客观、科学、形象、生动地展现科学知识,普及科学知识,教育群众的影视作品。由于科教片是以艺术的形式展现科学,于是科教片在对大众进行科学知识的普及的同时兼有娱乐的功能,集科学性、知识性、趣味性于一体,给观众带来认识科学的兴趣。农业科教片是科学教育片的一种,包含农业科学技术普及和农业电视教学两个方面的内容,是以农业题材为内容,以农村的广大农民和农业科技工作者为主要服务对象,也包括城乡广大观众为对象的农业电视片。农业科教片在发展我国农业生产,促进农村两个文明建设,全面实施科教兴农的伟大战略部署中发挥着重要作用。同时又是普及农业科技成果,促进“第一生产力”向现代农业转化的有
3、力武器。番茄的无公害拱棚栽培技术农业科教片的设计与制作,通过对番茄的无公害拱棚栽培进行了具体讲解,弥补了农业教学中这一领域的资源欠缺。在农业科教片的制作上使用了Premiere Pro和After Effects软件,它们之间有着优秀的动态链接性。After Effects主要用于对电视教材的包装,Premiere Pro则用于对影片的剪辑与生成。利用科教片作为农业科教推广与教学的辅助,使得文字教材中使难以理解的内容形象化,能够充分的调动起农民朋友学习的热情,有效的提高教学效率。关键词:农业;科教片;番茄无公害栽培全套设计加扣3012250582 IAbstract A slice is a kind of art form, it is based on science and education as the core content of science into visual image, show on the screen for the audience to appreciate. Use means of film and television art,accurat
4、e,objective,scientific,image,vividly show the scientific knowledge, popularize scientific knowledge, education of the masses, film and television works. Scientific, informative and interesting fuses in together, brings the audience a great understanding of scientific interest and entertainment.Agricultural science and educational film is a kind of educational science, including agricultural science and technology popularization and agriculture TV two aspects of teaching content, is based on agri
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