七年级下语文期末

1、学校： 班级： 姓名： 考号： 密 封 线 内 不 要 答 题 20152016学年度第二学期期末学业评价笔试检测七年级 语文试题(第二次预备考)满分：100分 考试时间：150分钟题号一二三总分得分一、积累与运用。(共19分)1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.哽咽（yn） 迁徒 怒不可遏（） 不知所措 B.鄙夷（b） 狼藉 惟妙惟肖（xio） 根深蒂固 C.污秽（hu） 忐忑 锲而不舍（qi） 眼花缭乱 D.嫉（j）妒 震撼 义愤填膺（yng） 锋芒必露 2.下面句子中，加点成语使用错误的一句是（ ）（2分）A.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服好许多困难。B.五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。C.登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。D.节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。3.下面各句中，没有语病一句是（ ）（2分）A.通过这次语文综合学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发

2、展的巨大动力。4.下列填入语段横线处最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（ ）（2分）贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来， 。A.原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！B.原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。C.他聋了吗？他还能担任指挥吗？D.原来他完全聋了！他还能再担任指挥吗？5. 下列说法错误的一项是（ ）（2分）A.丑小鸭尽管是一篇童话，但丑小鸭的形象，反映了安徒生的成长过程。B.孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是一部纪传体通史。C.口技一文中，正面描写与侧面烘托两种手法相结合，向读者展现出了口技表演者的精湛技艺。D.伤仲永一文意在说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。6. 综合性学习。（6分）（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分） 中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2分）（3）请根据下面的

3、材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（2分）【材料1】【材料2】调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到15分钟。7.根据提示，按原文填空。（3分）（1） ，到乡翻似烂柯人。（2）白雪歌颂武判官归京写傍晚的名句是： ， 。（3）西江月中，以动衬静的句子是：明 ， 。（4）问君何能尔？ 。二、阅读理解(共41分)（一）阅读课文，完成1013题。（9分）苏州园林（节选） 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究

4、对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道

5、旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。10.苏州园林的整体特点是什么？选文是从哪几个方面具体说明这一特点的？（2分）11.第段主要采用了哪些说明方法？请各举一例。（2分）12.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”一句用了什么表达方式？有什么表达效果？（2分）13. 语言品味。（3分）（1）“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。”句中加点的词能否去掉？为什么？（2）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”句中加点的“艺术”和“技术”能交换位置吗？说说你的理解。（二）阅读课文，完成1423题。（19分） 社戏（节选）（8分） 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心

6、老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上

7、，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。14“回望”一词在文中结构上起 作用。文中画线的句子分别从 和 (感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了“我”对社戏的 。(2分)15.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停 了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (2分)16. 文中表现阿发憨厚的句子是哪句？(1分) 17从文中双喜的所言所思，可看出他是一个怎样的少年？(1分) 密 封 线 内 不 要 答 题 18针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(2分) 每一棵草都会开花（11分） 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 我问：“怎么草也开花？” 母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” 我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒

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