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社会学概论–第九讲社会控制

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卖家[上传人]：简****9

文档编号：479822749

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1、社会学概论-第九讲社会控制社会控制的基本概念与类型01社会控制是指社会中对个体和群体行为的规范和约束维持社会秩序防止社会越轨行为促进社会和谐发展社会控制的重要性个体层面：塑造个体行为，使其符合社会规范社会层面：维护社会秩序，保障社会稳定文化层面：传承文化传统，维护文化价值观社会控制的概念及其重要性正式控制由政府、法律、规章制度等正式机构实施的控制特点是具有强制性、稳定性和普遍性非正式控制由家庭、学校、社区等非正式机构实施的控制特点是具有柔性、多样性和针对性自我控制个体通过自我约束、自我调整实现的控制特点是具有自主性、主动性和持久性社会控制的类型及其特点以埃米尔涂尔干为代表，强调社会秩序的重要性认为社会控制是通过社会化过程实现的古典社会控制理论以塔尔科特帕森斯为代表，强调社会系统内部的协调和整合认为社会控制是通过规范、价值观和角色实现的现代社会控制理论以安东尼吉登斯为代表，强调个体与社会之间的互动关系认为社会控制是通过主体间性的调整和协商实现的后现代社会控制理论社会控制的理论发展及其影响社会控制的实施主体与手段02政府制定法律法规，对全社会实施控制维护国家安全，保障社会稳定社会组织制定行

2、业规范，对组织内部成员实施控制提供社会服务，满足社会需求个体通过自我约束，实现自我控制遵守社会规范，维护社会和谐社会控制的实施主体及其角色社会控制的实施手段及其效果制度控制通过制定法律法规、规章制度等实现控制效果具有强制性、稳定性和普遍性文化控制通过传播文化传统、价值观等实现控制效果具有渗透性、持久性和潜移默化性道德控制通过培养道德观念、责任感等实现控制效果具有内在性、主动性和广泛性社会控制的实施策略及其挑战实施策略综合运用制度控制、文化控制和道德控制等手段充分考虑个体差异和社会多样性面临的挑战如何平衡社会控制与个人自由的关系如何确保社会控制的公平性和正义性如何培养个体的道德责任感和自律能力社会控制的目标群体与效果评估03成年人具有较强的自主意识和自律能力社会控制主要通过引导、规范和激励实现01青少年处于成长发育阶段，具有较强的可塑性社会控制主要通过教育、培养和约束实现02弱势群体往往面临更多的社会问题和不公平待遇社会控制主要通过保障权益、消除歧视和提供帮助实现03社会控制的目标群体及其特征社会控制的效果评估及其方法效果评估从个体行为、社会秩序和文化传承等方面进行评估充分考虑社会控制的

3、公平性、正义性和有效性评估方法采用定量分析和定性分析相结合的方法通过问卷调查、访谈和观察等手段收集数据局限性可能导致个体失去自主性和创新精神可能加剧社会不平等和歧视现象改进措施适度调整社会控制力度，尊重个体差异加强对社会控制过程的监管，确保公平性和正义性社会控制的局限性及其改进措施社会控制的案例分析04家庭教育对孩子进行道德教育、行为规范和生活技能的培养-对孩子的成长和发展具有重要影响亲子关系体现家庭成员之间的情感联系和责任承担对孩子的社会适应能力和心理健康具有重要影响家庭与社会控制：家庭教育与亲子关系学校与社会控制：学校制度与师生关系学校制度对学生实施规范的管理和教育对学生的成长和发展具有重要影响师生关系体现教师与学生之间的互动和沟通对学生的社会适应能力和心理健康具有重要影响对社会行为进行规范和约束，维护社会秩序对个体的权利和义务进行明确规定法律对个体行为进行内在约束和激励，培养道德品质对个体的价值观和人生观进行引导和教育道德对社会行为进行具体指导和要求，确保社会秩序对个体的行为模式和生活习惯进行塑造和培养规范社会制度与社会控制：法律、道德与规范社会控制的伦理与道德问题05维持社会秩序，防止社会越轨行为对个体行为进行规范和约束社会控制个人自由个体自主地选择和行动，不受他人干预尊重个体差异，保障个体权益平衡在维护社会秩序和保障个体权益之间寻求平衡适度调整社会控制力度，尊重个体差异社会控制与个人自由的平衡社会控制通过制度、文化和道德等手段实现对个体和群体行为进行规范和约束公平正义体现在社会资源的分配和社会机会的获取上对个体的权益和地位进行保障关系社会控制应确保公平正义的实现公平正义是社会控制的重要目标和价值追求社会控制与公平正义的关系社会控制通过制度、文化和道德等手段实现对个体行为进行规范和约束01道德责任感个体对自己行为的道德后果承担责任对他人的权益和社会秩序予以尊重和保护02培养社会控制应注重培养个体的道德责任感通过教育、引导和激励等手段实现道德责任感的培养03社会控制与道德责任感的培养谢谢观看.Thankyouforwatching.

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