第二单元 夏商周时期（原卷版）

1、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（单元复习好卷）一、 选择题1这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。这件事是()2 A盘庚迁殷B牧野之战 C实行分封制 D“尊王攘夷”国家中长期教育改革和发展规划纲要提出，要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是()A提出“仁”的学说 B提出“为政以德”C创办私学，“有教无类” D提出学习要“温故而知新”关于春秋时期的争霸战争，下列说法正确的是()争霸的背景是周王室衰微争霸的目的是维护周天子的威信争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权争霸战争具有两面性A B C D4春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A开始出现铁农具和牛耕B周天子地位不如强大的诸侯C强大的诸侯竞相争当霸主D诸侯国的数量越来越多5余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰”。以下四种字体出现的先后顺序是（）甲骨文隶书小篆楷书AB CD6战国末期，有位思想

2、家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是（）A孔子 B孟子C荀子D韩非7.荀子儒效篇记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见周姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（ ）A、封号和耕牛 B、土地和人口C、土地和耕牛D、人口和铁犁8. 山西省被称为“三晋之地”，这一说法正确的解释是()A 山西曾经建立过三个晋国B B人们的约定俗称C战国初期，山西境内的晋国被一分为三D山西曾经被一个叫“三晋”的国家统治过9. 小明同学在课本剧百家争鸣中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是A为政以德，有教无类B知彼知己，百战不殆C顺其自然，以柔克刚D严刑酷法，中央集权10周武王联合其它部落打败商朝军队，是在（）A阳城B殷C牧野D镐京11下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有（） 天子 诸侯卿大夫士 平民奴隶ABCD12人们常说四川是“天府之国”，而都江堰为“天府之国”的粮食生产提供了有力的保障。都江堰这个水利工程修建于()A战国时期 B秦朝 C西汉 D隋朝13 某校七年级（1）班同学在学

3、习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ）A小华：军功卓著的人，授予爵位和田宅B小丽：生产布帛粮食多的人，可以免除徭役C小红：允许土地自由买卖D小强：出身贵族的人，爵位保持世袭14 “春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列与春秋时期争霸战争相关的说法不正确的是（ ）A 巩固了周王室 B给社会带来灾难C有利于国家走向统一 D促进了民族交融15 农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图反映了我国农业发展史上的一次革命( )二、材料解析题16阅读下列材料，回答问题。材料一：（牧野之战）材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料三：请回答：（1）材料一中所示战役发生在哪一年？的交战双方？这一战役的结果是什么？（2）材料二反映的是哪一制度？实行该制度的目的是什么？起到了什么影响？（3）材料三中居于金字塔顶端的是谁？哪些是统治阶级？诸侯要对周天子尽哪些义务？17阅读下列材料，回答问题。材料一材料二公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制

4、礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。材料三 “行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给民足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”请回答：（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？他生活在什么时期？他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？变法的目的是什么？（2）从此人身上我们可以学习到什么精神？（3）变法的主要内容是什么？如果你是旧贵族，对变法的那条最不满？（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义？18阅读下列材料，回答问题。材料一（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。罗兹墨菲亚洲史材料二（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。钱穆国史大纲材料三（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。胡适请回答：（1） 三个材料中的“他”是春秋时期的谁？（2分）（2） 作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？（4分）（3） 作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？（2分）（4）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？（2分）19、探究题根据所学知识，回答问题。(1)图片是我们熟悉和了解历史的途径之一。图(a)中所示的春秋时期出现了诸侯争霸的现象。春秋时期著名的霸主有哪几位？图(b)中的战国时期出现了“战国七雄”，这“七雄”分别是哪七个国家？春秋和战国时期都留下了许多脍炙人口的成语故事，请你分别写出春秋、战国时期的成语各一个。(2)七年级(2)班开展历史兴趣小组活动，组长小飞在整理介绍春秋战国思想家，的资料时，被活泼的组员小康打乱了次序，你能帮他对号入座吗？(要求将字母填在对应的表格中)(4分)A“兼爱”“非攻”B注重道德教育和文化知识教育C治国要顺应自然和民心D反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威思想家孔子韩非庄子墨子思想(3)识读下列古代历史人物图片图片中三位人物分别属于哪个学派？战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？4学科网（北京）股份有限公司

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