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中班美术教案及教学反思《小小脚印真有趣》

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  • 卖家[上传人]:大米
  • 文档编号:479690281
  • 上传时间:2022-12-23
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    • 1、中班美术教案及教学反思小小脚印真有趣活动目标:1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。2、尝试用手印颜料的方法画画。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、课件小小脚印真有趣。2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。活动过程:一、欣赏歌曲。1、播放课件歌曲欣赏,请幼儿仔细听歌词。教师:这首歌唱了什么提到了谁它的脚是怎么样的它的脚印像什么小结:原来小鸡的脚是尖尖的,脚印像竹叶;小狗的脚是圆圆的,脚印像梅花;小鸭的脚是扁扁的,脚印像小扇;小孩的脚是胖胖的,脚印像小树。2、打开课件互动游戏,请幼儿集体回答,教师操作。教师:下面我们来做个游戏,游戏的名字叫连连看,猜猜这是谁的脚印。二、手印画。1、请幼儿想想,怎么用手蘸颜料来画自己的脚印,并试一试教师:下面我们来画一画自己的脚印,以前我们画画的工具是炫彩棒,勾线笔等,看看我们今天用到了什么本.文来源:屈老.师教案网那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢2、介绍一种画脚印的方法教师:手握拳后在小手指的一边蘸上颜料,

      2、在纸上印出脚掌的图案,然后用大手指在脚掌上方点出大脚趾,用食指点出其余脚趾。3、观察脚印,发现脚印的特征。教师:我们看看脚印中脚掌在哪啊他的五个脚趾是怎么排列的呢(紧密排列)4、请幼儿跟着试一试:画脚印教师:我们也来试一试,记得我们的五个脚趾可是好兄弟,总是一个紧挨着一个。5、引导幼儿继续画手印画,用不同的颜色自由作画,看还能用手画出什么图案。教师:画好了脚印,我们再想想还能用手画出什么图案。6、教师展示幼儿作品,稍作交流。延伸活动:教师:我也带来了一些手印画,我们一起来看一看,好看吗,我们下次再尝试用手印来作画。活动反思:1、选材好。本次活动是在主题夏天真热啊背景下开展的,结合了主题式课程软件内的内容。虽然本次活动对于中班下学期的幼儿来说,可能过于简单,但是这正是本班幼儿目前需要的。由于已到夏天,小脚都出来自由的活动了,幼儿关注到了自己的脚,而且我班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣,所以孩子对用手印画脚印兴趣很浓,也愿意去操作。2、方式好。这次活动对孩子们来说是一次有趣的美术活动,活动以歌曲小小脚印真有趣导入,帮助幼儿理解几种动物及人的脚印的特征,知道不同的脚印是不一样的。整个活动中,充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官,让孩子们听听、说说、看看、猜猜、动动,使幼儿始终保持参与的热情,积极地投入到活动中。不足之处:在活动中,我对脚印的结构没有讲解清楚,孩子在探索操作中有一定的影响。一开始孩子们得脚趾都画到脚掌旁边去了。通过我的提示,五个脚趾可是好兄弟,总是一个紧挨着一个,以及幼儿自己的探索操作,孩子们自己发现了手印脚掌时需要充分沾满颜料,小拳头左右晃一晃,将脚印印得大些,五个脚趾就会全都在脚掌上面了。1

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