学习焦裕禄心得体会5篇

1、学习焦裕禄心得体会5篇1.学习焦裕禄精神心得体会 焦裕禄，一个千千万万共产党员熟悉的名字，党的好干部，人民的好儿子，亿万人民学习的楷模。他为人民鞠躬尽瘁，死而后已的英雄事迹，被永远载入史册，铭刻在人们心中。作为一名党员教师，更要学习焦裕禄精神，立足本职工作，做好教育教学工作。1962年焦裕禄被党派到贫困、落后、自然灾害严重的兰考县担任县委书记，他没有任何怨言，接受了党交给他的任务。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”他作为全县人民的公仆，尽职尽责，带领群众发展生产，植树治沙，脱贫致富，战斗到生命的最后一息。我们作为党员教师，站在这个神圣的岗位上，肩负着党和国家对我们的信任，肩负着培养祖国接班人的使命，我们应该怎么做？我们应该把焦裕禄精神融入到教育教学工作中。作为一名党员教师，我们要像焦裕禄同志一样，要比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多，“学高为师，身正为范”，努力提高自身修养，用自身的榜样和人格魅力来影响学生；要像焦裕禄同志一样善于向身边的专家学习，在教学中虚心求教，及时反思，改正工作和学习业务中的不足，及时“充电”，做到教学精湛，改变

2、老化的知识结构，切实践行新课改；要像焦裕禄同志一样在自己的岗位上发光发热，无私奉献，不怕苦不怕累，关爱学生，教书育人，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。焦裕禄同志的崇高精神跨越时空，历久弥新，无论过去、现在还是将来，都是我们学习的榜样，时刻鼓舞着我以焦裕禄精神规范自己的思想和行为，要求自己做一名优秀的党员教师。2.学习焦裕禄心得体会：对照、反思、实践学习焦裕禄心得体会3月26日中心校组织中小学校长和党员到关林洛阳市博物馆观看了焦裕禄图片展，此次参观感触颇多，现总结如下：一、工作要一身“清气”焦裕禄的办公室中只有一张陈旧的桌子、一把陈旧的腾椅；卧室中只有一张床，床上是补丁落补丁的被子；身上穿的袜子是自己亲手多次补过的这一场景深深地震撼着我的心灵！在工作中作为校长经常对教师进行师德教育和各种工作安排，但很多时候效果并不是非常理想，看了些次图片展，我想如果像焦裕禄那样一身清气，重“身教”轻“言传”的话，效果会非常理想的，焦裕禄为啥有那么大的魔力吸引着周围的干部和群众团结在他的周围并信他、服他，我想最根本的原因就在于此，因此今后在工作中，自己首先要修已、正已，只有自己具备良好的高尚的道德

3、情操，才能真正“影响”身边的人，而不是“教导”身边的人，这样学校的各项工作才能真正得到老师的认同，才能有一个落实好的思想基础，我想“一个好校长就是一所好学校”也可以从这个角度来理解吧。二、工作要连接“地气”焦裕禄为啥有那么大的魔力吸引着周围的干部和群众团结在他的周围并信他、服他，并愿意跟着他干？我想还有一个重要的原因就是他深入群众，走群众路线，想群众之所想，急群众之所急，这样群众才能从内心里觉得他是为他们好，才会信他、服他。反思自己的工作，有时候学校工作开展的不顺利，原因就在于自己没有深入师生中去，由于没有深入师生中，就产生了两个不好的后果：1、得不到师生的信任；2、不能真正了解工作中的问题，找不到问题的症结所在，学校制定的制度就会脱离实际，因此就得不到师生的认同，于是就会遇到阻力，比如现在的课改工作，我们学校遇到的问题主要有四点：1自学提示不能真正引领学生开展有效的自学；2、小组合作中学生只是“低层次“的合作，在小组中当有的学生展示后，其他学生不会进行质疑和辩论；3、在全班的展示也是低层次的，当一个或一组同学展示后，其他同学也不会进行质疑和辩论；4、捆绑式评价时间长了之后，学生的积极

4、性减弱。在遇到这样的问题后，我就进行了思考，并制定的措施，但实施后的效果并不理想，现在想想主要是没有深入师生，没有及时了解他们的心声，得不到他们的认可，这样在实施的时候肯定会遇到阻力。三、工作要保持“锐气”焦裕禄为啥在兰考工作短短一年多的时间里，能做出那么大的贡献？我想这也与他的“锐气”分不开的，当他遇到困难的时候，不是退缩而是坚持坚持再坚持。正因为这样，在遇到一次又一次的困难后，他最终取得了成功。而回顾学校的工作，很多工作没不是不能做好，而是遇到困难的时候没有进一步坚持，不是为解决困难想办法，而是为做不好找理由。这次参观焦裕禄图片展收获非常大，对自己的思想，对今后做好学校工作具有非常大的指导意义，我想最大的意义就在于“贵在落实”！而不是“空想”！3.学习焦裕禄心得体会:通过观看焦裕禄电影，重温焦裕禄的感人事迹，使我在思想上再次受到了一次深深的教育。焦裕禄同志在兰考工作的短短时间里，心系群众、艰苦创业、不怕困难、无私奉献地工作，为兰考的发展奉献了自己的一切，成为人民爱戴，全国党员干部学习的县委书记的榜样 我们学习焦裕禄精神，首先要学习焦裕禄同志牢记宗旨，心系群众的公仆精神，结实学校实际

5、，在工作中，我们要以办人民满意的教育为宗旨，想教师、学生、家长所想。一切工作的出发点，就是办一所教师、学生、家长满意的好学校，服务好教师的教学和学生的健康发展。 同时要学习艰苦创业，敢于拼搏，不怕困难，不惧风险，勇于探索的精神。联系当前的课改，虽然已经有了课改理念的支撑和课改模式的借鉴，但在实际的工作过程中，肯定会不断出现各种各样的问题，这就需要我们发扬拼搏精神，敢于面对困难，解决问题，而不是被困难所吓倒。 还要学习实事求是的求实精神，在学校的工作中，没有调查研究就没有发言权，只有深入课堂教学，了解课堂教学改革的实际进程，深入教师中间和他们座谈，了解教师们的心声，才能准确把握学校课改的脉搏。和老师们一起制定出不同阶段的课改目标，从而推进课改工作稳步进行。 做为一名学校的领导更要学习焦裕禄同志廉洁为公，无私奉献的精神。要做一名合格的，教师信服的校长，廉洁为公，是最基本的要求。只有学校的每一项工作的出发点，都是为了学校的发展，教师的进步，学生的成长，才能取得教师的信任，这就要校长首先要摆正自己的位置，先把自己定位要一个学校的引领者，而不是一个领导者的角色。要取得教师的信任就要做到无私奉献，

6、不能有点好处先想到自己，有个评先的机会，先满足自己的要求，长期下去，教师对你就是不信任和反感。 总之，学习焦裕禄精神展后，让我有了再次照镜子的机会，在以后的工作中，我将从各个方面更加严格的要求自己，使自己不断进步。参观焦裕禄精神图片展有感：一心为公 正己正人2014-3-26号下午在李村中心校的组织下，我们到洛阳博物馆参观了焦裕禄事迹图片展。一幅幅感人至深的图片，生动再现了焦裕禄同志当年访贫问苦、带领兰考人民治理“三害”的动人场景，展示了他全心全意为人民服务，一心为公，鞠躬尽瘁，死而后已，平凡而伟大的一生。作为一名小学校长，学习焦裕禄“一心为公“的精神，就必须把心思放到学校的发展上，全心全意为学校谋发展，一心一意为了学校发展。学校领导必须要紧盯办学目标，艰苦创业、廉洁从政、保持健康向上的道德情操、打造良好的管理秩序、形成良好的工作氛围，去办人民满意的教育。焦裕禄同志的先进事迹告诉我们，正己正人。其实，学校的管理工作也一样，正人先正己，做事先做人，管理者要想做好工作，必须以身作则，示范的力量是惊人的。学校领导要事事为先、严格要求自己，一旦通过表率树立起在教师中的威望，必将上下同心，事半功

7、倍。拿学校的管理来说，每个学校都有一套符合自己学校实际的工作制度。这些制度中，有些是长期的工作实践中自然形成的，也有一大部分是在校长的领导下根据实际制定的。校长制定制度的目的，是为了统一大家的思想，实现自己的管理愿望，形成良好的教风和学风。校长是制度的制定者，校长就应该是制度的第一遵守者。如果校长带头违反自己学校的规章制度，那么制度的约束力将大打折扣，校长在老师们面前说话也就没有了足够的底气。校长的以身作则表现在学校工作的各个方面，不光表现在制度上。总之，校长要求教师做到的，自己首先做到。校长对大家的要求应该是经过深思熟虑的，说了就要算数，说了就要做到。决不能今天说，明天忘。如果自己说的话自己都不能实践，那校长的话会越来越没人听。在农村小学，学校小，人员少，校长既要当好校长，又要当好老师，不论是做校长，还是当老师，都要以身作则，为人师表。焦裕禄同志是我们学习的楷模，作为教育工作者，我们更应该学习焦裕禄精神，一心为公，正己正人，为祖国培养出更多的人才。焦裕禄观后感：谈谈焦裕禄精神星期六我我观看了焦裕禄后我被深深的震撼了，也似乎从这震撼之中逐渐清醒，重新让我认识了教师的人生价值和魅力之所在

8、。首先焦裕禄告诉我们做一个智慧型的管理者。这是一个“焦裕禄”的年代（焦急、郁闷、忙碌），许多教师经常埋怨工作和学习的时间不够，所以，教师要学点管理学，掌握时间管理的艺术，我们教师的管理是做减法而不是加法，为学生减轻任务，学生才乐于接受，乐于学，学的才有兴趣。正如爱因斯坦所说：“负担过重必然导致肤浅。” 正如古人云：忙者，心亡也。其次焦裕禄告诉我们名师都是读出来的，也就是说，我们教师要多阅读，纪要博览群书，又要在浩瀚如海的知识中，选择阅读自己有用的东西，积蓄在脑库里，到教学时才能根据需要打开闸门，让源源不断的知识泉水流进学生的心田。读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，以为的讲解教材，二是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识储备，更要有很好的无形，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂路上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。最后我们教师在做事情的过程中一定要有毅力、要坚持，为学生做个好榜样。常老师说，没有伞的孩子必须努力奔跑，才不至于被雨水淋湿，就像我们认准了一个方向、目标一样，要努力了，因为成功的道路上并不拥挤，因为坚持到最后的人并不多，这时他们比的不是智商，而是毅力。看完焦裕禄后，让我深深的明白，只有领悟了常老师的教育经验才能让自己工作中的迷茫找到明媚的出口，才能让自己的教育生涯有质的飞跃。 / 文档可自由编辑打印

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