2019中职班主任期末小结(二篇)

1、参考范本2019中职班主任期末小结（二篇）目录:2019中职班主任期末小结一2019九年级班主任年终期末工作总结二,有*.f,f 一-2019中职班主任期末小结一班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任 工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老 师，还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基 础。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思 想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱”。这是班主任 顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，经常一到下课 我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过 程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细 心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐 渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分 析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱 点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）， 了解学生个人

2、的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一 个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这 一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学 生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对 你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好 朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效 果。二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务 .它直接关系 到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育.1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手， 不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急 不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生 一起坐，互相帮助，共同进步.3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自觉 遵守.并且成立五人小组管理班务，培养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近 10位 同学

3、，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时 提供帮助，向良性发展.5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整.做好 学生的思想工作.6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管 理，增强个人的独立能力和管理能力.三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证创建良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班集体 有着“以点带面和”以面带面”的作用，我称他们是班主任的 左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能 逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信 ； 其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严 格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作 则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建 立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成 集体的组织性、纪律性和进取心，亦

4、即“以面带面”。除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组 设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其 是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理 迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班 级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争能 力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改 善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任 不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他 们真的能给班主任一个很大的惊喜。四、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最 重要，也是最难的。因此，我对学生提出了 “真听、多做、好问、 求精” 口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又 乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按 学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对 于个别差生还针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以 此激发他们学习的自信心，并鼓励他们积极参加特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。

5、目前有 2个同学参加了美术特长生，4个同 学参加了体育特长生。各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各 不相同，那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的 学习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项 特殊的但又非常重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任 何人替代不了的。所以，我经常提醒督促学生，如果学生养成每天 利用“边角料”的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语 就不再是“状元之路”的绊脚石了。另外学科老师有哪些要求，作 为班主任老师也该了解并配合到位。在和科任老师长期相处中，我 逐步知道了各科老师的具体要求。各科老师需要什么，有什么要 求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查，慢慢 地学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的 学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期 的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从细微入 手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年 的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的 一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集

6、体，一定具有凝 聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。 我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展， 每位学生的学习能力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养， 能促进班风班貌整体发展。我认为，班主任善于抓学习习惯的培 养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养 成，从而也助于班风班貌的整体发展。2019九年级班主任年终期末工作总结二这学期，我接受了一个全新的班集体。能够再次接任初三的班 主任，我很高兴但也很担心。九 （1）班中等学习成绩学生少落后面 大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎 的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤 的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结一、加强德育教育和学生思想教育1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课 本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引 导，理想教育和爱国教育等。2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强 学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现 理想。为了加强班级凝 聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活

7、动，在活动中拉近彼 此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们 一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又 适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励 学生争做文明中学生。4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时 帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改 正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。二、加强优良学风的形成1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听 讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，莲山课件提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上 去。2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考 前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配 合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和 习惯。3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同 学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强

8、 竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。三、加强家校联系采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的 在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作 用，使家庭教育参与到学校教育中来 ；注重与各任课老师协调配 合。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利 用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能 完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实 有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚 力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后 是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。二、每一次活动前后应作好思想动员和总结；不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前 作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，莲 山课件每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友 爱；活动结束后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表 扬热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加 学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计 从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而 每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一 个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施 。总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一 学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努 力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不 开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既 往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义 对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付 出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工 作能在不断的磨练中得到提升。# / 8

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