2《外国消息二则》教案
8页1、2 外国消息二则【教学目的】理解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。2.能根据新闻的构造理清课文的内容和层次。(重点)3.认真阅读课文,培养学生迅速、精确获取信息的能力。(难点)4养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。【学时筹划】学时。第一学时学习首届诺贝尔奖颁发学生齐读导学目的,圈点核心词,做到对学习任务心中有数,以求有的放矢。情景导入生成问题在世界科学史上,有这样一位伟大的科学家:她不仅把自己的毕生精力所有奉献给了科学事业,并且还在身后留下遗嘱,把自己的遗产所有捐献给科学事业,用以奖励后人,勇攀科学高峰。今天,以她的名字命名的科学奖,已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么有关诺贝尔奖初次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等,你理解多少呢?今天我们就 从一则新闻首届诺贝尔奖颁发中谋求 答案吧!自我研学 生成新知环节一 知识梳理夯实基本.读准字音,记准字形,给加点的字注音。遗嘱(y) 渗入(hn)卓有成就(hu) 仲裁(zhn)拨款(b) 去世(s) 颁发(n).记住重点词语的词义。遗嘱:人在生前或临死前用口头或书面形式叮嘱死后各事应如何解决。颁发:授予,分发
2、某同样东西,例如勋章,奖状等。建树:在事业上有很大的成就或表达建立不朽的功勋。卓有成就:有突出的成绩,成就。3.作者简介诺贝尔(1831896) ,瑞典 化学家 ,工程师。诺贝尔在机械和化学方面有10多种发明,但她最突出的是发明炸药。她毕生致力于炸药的研究,因发明硝化甘油引爆剂,硝化甘油固体炸药和胶状炸药等,被誉为“炸药大王”。4.背景简介1867年 ,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,获得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财,后来又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药,接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制,终身未娶、无儿无女,晚年立下遗嘱,将所有不动产进行投资,作为基金,设立诺贝尔奖金。2月0日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会初次颁发了诺贝尔奖。环节二 整体感知 走进文本1.大声朗读课文,勾画出导语部分,思考:导语交代了哪些内容?【交流点拨】导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间,颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。速读主体部分,从中你获取了哪些信息?【交流点拨】我获取的信息有:首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项;诺贝尔奖的颁奖机构,时间和地点;诺贝尔奖的资金来源;资金管理权和
3、评奖权是分离的。合伙探究 生成能力环节三 品味语言感受魅力本文选自百年好文章路透社新闻佳作,称新闻佳作,那语言自然富有体现力。下面就请同窗们再读课文,揣摩如下加点字的含义。.德国的伦琴(物理学奖) ,她发现了X射线。【交流点拨】发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X 线波长是介于紫外线和Y 射线之间的一种电磁辐射,它 是本来就存在的。因此此处用“发现”,体现了新闻语言的精确性。 学法指引一:【文章详略安排的因素】详略的安排取决于文章的中心,有助于突出文章中心的事件安排详写,反之,略写或不写。2. 德国的贝林(生理学或医学奖),她在血清疗法的研究方面卓有成就。【交流点拨】卓有成就指贝林在血清疗法方面所获得的成就很突出,用在这里表白对贝林在医学方面获得成就的承认和肯定。3.法国的普吕多姆(文学奖),她在诗歌创作方面颇有建树。【交流点拨】颇有建树的“颇”在这里指“很,相称”的意思,在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深,成果丰硕,获得诺贝尔文学奖是理所应当的。环节四 精读课文 深层探究.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做奉献呢?【
4、交流点拨】一方面是表白新闻事实的精确性;另一方面是表白新闻事实的翔实;还由于“列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做奉献”是新闻的重点,因此要详写。2课文的主体部分详写了什么内容,略写了什么内容,为什么要这样安排?【交流点拨】主体部分写了首届诺贝尔奖获得者的状况,略写了颁奖机构,时间和地点,还略写了资金来源和两权分离。由于首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做奉献这些状况是整篇新闻要报道的重点,能更好地突出中心,因此要一一列举,进行详写;而其她方面,如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点,只需交代清晰无需详写,这样安排详略能更好地突出中心。.最后一段交代新闻背景,进一步简介颁奖资金的来源,补充阐明资金管 理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意?【交流点拨】进一步简介颁奖资金来源,目的是让我们读者更清晰明白地理解,诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入,消除了读者心中的疑问;补充阐明两权分离,是为了表白诺贝尔奖的公正、公平性。当堂演习达到目的环节五 总结课文 拓展延伸课堂小结这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体状况。文中具体列举了获奖者的国籍、姓名、
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