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英语口语课外活动教案

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卖家[上传人]：博****1

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1、英语口语课外活动教案英语口语课外活动教案篇一九年义务教育小学教科书（实验本）教学要求：1、能听懂会说。2、能听懂Showmeyourbag/look.,please.并可作出正确反应。3、学唱Hello!Howareyou?教具准备：计算机、放映机、头饰。教学过程：注：（英）表示老师用英语说。一、复习对话：1、（英）全体起立，向在坐的老师问好！2、（英）让我们唱一首“Galdtomeetyou!”（见到你们很高兴）欢迎来听课的老师们。画面上出现了一幅欢庆画，左右的男、女孩跟着学生的歌声闪动，图上方的彩带上不停跳动着“Gladtomeetyou!”的字幕。歌曲结束，闪动停止。3、（英）今天，小猫咪要和大家做个游戏。看！它来了！画面上出现了两手拿气球的小猫，色彩鲜艳！（英）看，小猫拿着什么？（Balloons气球）。让我们来和小猫一起数气球（ok)随着彩色气球上依次出现的数字，学生集体操练1-10（英）还有吗？仔细看！（学生：在9和10的后面，有一只蓝色的气球）闪动隐藏着的蓝色气球（英）原来躲在哪儿呢！画面的中上才出现数字“11”这是一个新数字“11”（闪动）学生学说“eleven”，跟读

2、四遍。（英）谁来试试！两小组学生依次练说“eleven”（一升调，一降调）4、在我们日常生活中，哪些东西是用数字表示的？学生：电话、车牌（出示手表提示），还有时间！（英）看，这是什么？画面上出一只圆形的钟，通过时钟不停地变化，来操练数字1-11（英）Whatsthetime?几点了？一个学生回答，集体判断跟读。例：S1:OneSs:Yes,one(Ss:Eleven.Ss:Yes,eleven.5、（英）今天我们一起来学习LessonEleven（第十一课）。集体朗读画面上出现的课题LessonEleven.同时出现的是一幅校门口两位学生挥手问好的图画太阳在东方闪烁（英）太阳在东方升起，这时我们应该怎么问好呢？根据图画提示，学生：Goodmorning!（早上好）。师：Goodmorning.xxx.S1:Goodmorning.MissZou（英）请你和其他同学问好！（用连锁法操练）S1-S2-S3-S4（一小组操练）同样的画面，太阳慢慢向中间移动，在略偏左方停下（英）这时，我们又该怎么样问好呢？学生：Goodafternoon!操练方法：连锁法（S1-S2-S3-S4-）画面出现一

3、张Betty家的照片，窗外的星星在闪烁，Betty正向下班回家的父亲挥手问好。（英）看，贝蒂在这时应怎么和父亲问候呢？学生Goodevening.Dad.（一小连锁练习）6、除了以上这些问候语，我们还学过熟悉的人的问候语。（英）谁来问？（Howareyou?您好吗？）（英）奥，真棒！让我们来看一幅画，look！画面出现张老师带着孩子们来到科学展览宫，和在门口迎接他们的机器人挥手问好，四周的星星在闪耀。（英）机器人，我们的好朋友，他正向我们问好呢？谁来扮演机器人。由一位学生扮演机器人问，其他学生和老师答（各请六位学生参加，扮演机器人）小朋友们来到科学展览宫，穿上太空服，乘上宇宙飞船来到太空，他们又见面了，会说什么？图上穿着太空服的小飞人和乘上宇宙飞船缓缓飞近相遇。由学生两人一组，表演对话。二、介绍新语言1、（英）清晨，空气新鲜，爷爷和奶奶在公园里锻炼身体时遇见了，他们会怎样进行互相问好呢？出现一幅早晨的公园画面谁来猜猜看！当学生猜出第一、二句时，“Howareyou?Fine,thankyou”继续问：“爷爷出于礼貌，还会怎么说？”引导学生说出第二问句的另一种声调“Howareyou?”

4、随后播出课文录音，并配以动画。当爷爷奶奶对话时分别进行闪动画面，让学生身临其境，并把画面中的录音和猜出的话进行对照，最后引出奶奶的答句“Imfine,thanks.”通过看、听结合理解，得出了：“Imfine,thanksFine,thankyou.”意思相同，只是表达方法不同。、朗读（英）学生跟读录音。每播一句录音，画面上人物旁出现句子的英文字幕，学生边听、边看、边读。（英）打开书本，集体齐读。、操练、表演对话、分成两大组，交换扮演爷爷和奶奶。、男孩们椧爷，女孩们椖棠獭、两人一组，自由对话。、两组学生分角色对话。三、情景对话。、画面出现了林涛去拜访弟弟汤姆的情景，他们在握手问好！（英）星期天的早晨，林涛去看弟弟汤姆，他们是怎么打招呼的？谁来扮演林涛和汤姆呢？请部分学生参加对话表演。（引导学生说Goodmorning.Howareyou?）、紧接着画面出现了下午，林涛在公园中遇见了他的同学彼得，他们在挥手问好！继续请学生两人一组表演对话。（引导学生说Goodafternoon.Howareyou?）、图上又出现了一只红白色的蘑菇房。（英）看，这是什么？（学生Ahouse一所房子）是谁住的呢？（学生LittleRabbit）（取出头饰）今天是小兔的生日，小狗、小猫都去向它祝贺，他们见面首先会怎么问好，然后又会说什么呢？（先让学生自由组织对话，再选部分学生上台带头饰表演这组情景对话）四、游戏、歌曲、（英）小动物们都表演得累了，让我们来轻松一下，学唱歌曲“Hello,howareyou?”图上出现了一幅欢庆图，图上方的彩带上闪动着字幕“Hello,howareyou?”左右方的男女孩在跳动，歌曲录音播放、（英）让我们再来做个游戏，仔细听，看谁动作最快！Touchyourface/nose/hands.Showmeyourpencil/book/pen.

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