(精品)人教版小学语文三年级上册《第三单元：10在牛肚子里旅行》优质课教学设计_1
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1、10在牛肚子里旅行教学目标：1认识“咱、偷”等11个生字，读准“答”、“应”等4个多音字，会写“旅、咱”等13个字。2通过读课文和课前搜集资料，初步了解牛胃的特殊构造及功能。3能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。4默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。5能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。教学重点：结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。抓住描写青头行动和语言的语句感受青头与红头的真挚友情。教学难点：1. 了解牛胃的特殊构造及功能。2. 通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时第二课时一、复习导入。1、师：古人说过：读万卷书，行万里路。的确，每一次旅行都会给我们带来不一样的收获。今天这节课就让我们走进童话作家张之路爷爷的作品，开启一段奇特的旅行吧。请大家齐读课题：10、在牛肚子里旅行2、我们先来复习一下之前学习的生字词。出示生字组成的词语，全班齐读。读完词语，师解释“旅行”（远行，去外地办事或游览都可以称为旅行）。同学们已经初读了课文，谁能告诉我，是谁在牛肚子里
2、旅行？（板书：红头）它为什么会到牛肚子里旅行？它旅行的经过又是怎样的呢？三、学习课文。（一）学习1-7小节1默读17小节，谁来说说：红头为什么到牛肚子里旅行？指名用自己的话概括原因。（红头和青头在玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛和草一起卷进嘴里了）2平时我们外出旅行，都是家人提前安排好的，可红头的这场旅行却纯属意外啊。出示第七段：正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（你从哪些词语能看出来这是一场意外之旅？强调重点词：做梦也没有想到，突然，可怜，还没有来得及跳开）全班齐读，感受红头的可怜、猝不及防。过渡：是的，可怜的红头做梦也没有想到，它会用这种方式进入了牛的嘴巴里，开启了它的这段意外之旅，板书：牛嘴里（二）学习820小节1、细读品味811小节。（1）同学们，你们平常旅行时，心情怎么样？（开心）你觉得红头的这场旅行会开心吗，它的心情又是怎样的？默读811小节，找到描写红头的句子，体会它的心情。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（品读：抓住感叹号，语速稍快，读出红头的慌张。）“
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