人教版道德与法治八年级上册《法[2]
7页1、人教版道德与法治八年级上册法不可违教学设计课题 第五课 做守法的公民法不可违单元第二单元遵守社会规则学科道德与法治年级八年级上册学习目标情感态度和价值观目标自觉树立遵纪守法好习惯,树立社会主义法治观念。能力目标能结合违法犯罪的有关案例,正确判断什么是违法行为,什么是犯罪行为,初步学会分辨是非、分析事物的能力。知识目标违法行为的含义及类别;刑法的含义;犯罪的基本特征;我国刑法的种类。重点能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念。难点行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。学法主体参与式学习教法情境教学法、交流讨论法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片展示图片1、2、3:食品添加剂;名牌冒牌货;教育乱收费。图片4、5:打击扰乱秩序犯罪;打击网络犯罪,净化网络环境。思考:图1、2、3张图片揭示了我们日常生活中的一些现象,你认为这些现象的存在合理吗?它们的存在会对我们的生活带来什么影响?是一种什么行为? 图4、5说明了我们国家针对生活中的一些违法行为采取了什么措施? 提示:图1、2、3张图片揭示了们日常生活中的一些违法现象,这些现象的存在给社会生活带来了一定的危害和
2、影响,是社会生活中不合理的现象,是一种违法行为。 图4、5告诉我们,对于生活中的违法行为,国家运用法律武器进行严厉打击。小结:在社会生活中,我们要谨遵法律要求,积极预防违法犯罪,学会运用法律维护权益,提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。学生读图片,进行图片分析。培养学生对社会现象的分析能力。讲授新课目标导学一:违法无小事情境材料展示:“初三女生为减轻学习压力而偷东西。”思考:你赞成中学生小林这种释放压力的方式吗?为什么?提示:不赞成。小林为了减轻学习压力而去偷东西,是一种违法行为。违法无小事。人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。它包括道德、纪律和法律。法律是是评价人们的行为是否合法有效的准绳。是约束人们行为的底线。法律明确告诉人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律告诉人们,哪些行为是合法的,那些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。它对我们的行为起着指引作用和评价作用。法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。1、违法行为的含义是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。探究与分享:镜头
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