汉语词汇中词的意义
9页1、古汉语词汇中词的意义词的意义是古汉语词汇研究的核心内容和基本对象,必须对它有一个正确的认识。词义是属于语言层面的。义位是古汉语中十分重要的语义单位,认识词义关系和词义变化、 研究古汉语的词汇系统,一般的说都要以义位作为基本单位,所以应当予以特别地重视。义 素是对义位作进一步分析后得出的构成成分,可以分为指称义素和区别性义素两部分。对义 位作义素分析有助于更科学更深入地认识词义。义位的划分和义素分析都是值得继续探索 的。学习时应当注意结合具体例证的分析掌握本章所讲的基本观点和一些重要概念。洪学习要点1、了解词义,必须认识它具有不同的层次。2、语义单位有不同的层级,义位是研究词义特别是古代汉语词义的一个十分重要的语义单 位,深入认识词义关系和词义的变化、研究古代汉语的词汇系统,一般地说都要以义位作为 基本单位,所以应当予以特别地重视。洪 、学习内容第一节对词义的基本认识p120一、什么是词义:1、词义是词的词汇意义,是用语音形式固定下来并加以体现的人们对客观事物的一种认识 和评价。词的意义是古汉语词汇研究的最基本的内容。把握词义关系到意义与客观事物、意义与人们认识两方面的关系。2、词义的性
2、质:1)理性意义:又称概念意义,反映人们对客观对象的基本认识,显示人们对不同客观对象 的区分,是词义的核心和最稳定的部分。2)联想意义:指一个词在长期运用中,由词义的基本特征而产生出对另一些特征的联想, 由此而生成的意义。词的联想意义往往在语境中才能显示出来,因此又称隐含意义。3)社会意义:指由于社会环境、时代背景、思想观念、职业阶层等的不同而产生的意义。4)色彩意义:主要指词的感情色彩和风格色彩。对理性意义而言,色彩意义是一种附加意 义。感情色彩:显示说话人的好恶,分为褒义和贬义。风格色彩:又叫附加色彩,表现不同场合用词的不同色彩。例词理性意义联想意义社会意义色彩意义感情色彩风格色彩女女性柔弱封建社会:男人的附属品中性眷恋深切的留恋感情丰富/褒义书面语3、词义的基本特点:(参见语言学纲要P130)1 )概括性:把握某类事物的共性。2)社会性和民族性:概括的是某个民族的整个社会某一时期的普遍认识。3)模糊性:词义所指的对象或所包含的内容只有一个大致的范围,没有明确的界限。4、认识、确立词义应注意的关系:1)词义与概念(逻辑上的概念):P1232)词义与所指事物的关系;(P124)3)词
3、义与语音的关系;4)词的组合关系和聚合关系;(P134)5)词义与汉字的关系。(P102)二、词义与概念的关系P1231、要把词义与概念区别开来例如:时间、白天、早晨;空间、天空、蓝天人(P124)、亲戚(P142)、姑姑;men、relation、aunt古:奔、走、趋、行;今:跑、走补充:概念是反映对象本质属性的思维形式,是语词的思想内容,可以用一个词或一个词组甚至是一句、一段话来表达。(祖国、社会主义祖国)2、要把词义和对词的释义区别开来词义:人们对客观事物的一种基本认识和评价,显示人们对不同客观对象的区分。对词的释义:受到各种因素的影响,有多种情况,变化大。3、词义是约定俗成的,具有社会性、全民性和稳定性。不能因为现在对词的释义更加科学,就认为词义发生了很大的变化或深化了。三、词义与所指P1241、“所指”的意思:第一,一个词所指事物本身的实际状况。例:车、船;枪、炮;师、生第二,一个词在特定的上下文中实际上指的是什么样的事物、动作或情态性状。例:浮云、云烟;挥剑、挥毫;白菜、白军2、区别词义和所指:二者密切相关,但并不等同。词义指的是这个词在于其他相关的词构成的对立关系中所处
4、的位置。1)一个词义在不同上下文中所指的具体对象可以不同。(如上例)2)所指的对象相同,而词义不同。例如:启明、长庚;暮星、晨星;金星牛一一牲3、词义和所指的不同就是语言义和言语义的不同:1)言语义:指一个词在不同语境中显示出来的具体意义。2)语言义:对言语义的抽象和概括。例如:挥:舞动、摇摆。“挥剑、挥毫”盘:环绕。“龙盘、盘马、雕盘”释义错误例:见教材P123 “盘”四、术语义、语文义、文化义1、术语义:指科学精确揭示事物本质的意义。 2、语文义:反映一般人对事物的认识和评价的意义。是语言社会性的体现。3、文化义:显示的是一种特定的政治思想、伦理观念或道德标准,往往带有强烈的时代色 彩,反映了一个时代的思想文化背景。是词义性质中社会意义(P122)部分。各种词的意义的比较特点表现对应例:革命言语义个人的,在语境 中显示出因人而异,因语境而异所指2:语境 中的指称“革命也好罢,”阿Q想,“革 这伙妈妈的的命,.”:铲 除未庄上以举人老爷为首的 鸟男女的性命语言义抽象概括,约定 俗成全社会、全民一 致词义根本改革术语义科学、精确全社会、全民一 致术语被压迫的阶级用暴力夺取政 权,摧毁旧
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