自己设计制作一本书
4页1、r407 2自己设计制作一本书教材分析:本节课是集造型表现和设计应用为一体的一节课,通过欣赏不同形式的书籍作品,了解书籍设计的基本知识,发挥想像力设计、制作一本属于自己的绘本。通过本课学习,提高学生爱书、读书的品质,培养学生的美感,和设计意识。在对绘本设计的观察与学习中,培养学生的设计能力及动手制作的能力。课 时:一课时学习领域:造型表现 设计应用教学目标:1、知识目标:通过欣赏不同形式的书籍作品,了解书籍设计的基本知识,发挥想像力设计、制作一本属于自己的绘本。2、情感目标:通过本课学习,提高学生爱书、读书的品质,培养学生的美感,和设计意识。3、技能目标:在对绘本设计的观察与学习中,培养学生的设计能力及动手制作的能力。4、研究目标:利用绘本促进美术教学的有效开展。教学重点:学习如何设计、制作一本绘本。教学难点:书的制作方法。教 具:课件、各种书籍、范作、学 具:课本、A3纸张、剪刀、胶棒、水彩笔等教学过程:一、导入阶段师:同学们,今天老师带来了一位好朋友,你们看,是谁?(展示书)书是大家非常熟悉的朋友,我们每天都要跟书打交道,相信大家一定看过不少的书,能不能请同学上来说说看你最喜欢的一
2、本书是什么?(生回答)师小结:书带给我们这么多的知识,我们应该怎么对待它呢?爱护它!同学们,你们想不想也来设计一本属于自己的书呢?让我们一起来学习第一课我设计的一本书。(教学意图:让学生明白书本的作用并学会珍惜书本。)二、发展阶段(一)了解书的装帧历史和种类1、师:首先,请大家跟着老师一起来了解书的装帧史,看看书籍装帧从古至今发生了哪些变化!课件1:书的装帧历史:从竹简、卷轴、经折装、线装书再到现代书籍 师:书的装帧为什么会发生这样的变化呢?因为它让人们更方便阅读,也更方便收藏。2、了解书的种类师:了解完了书籍的装帧史,我们再来看看书的种类,书有各种各样的种类:如教科书、工具书、故事书、漫画书等。课件2:出示各种类型的书(教学意图:让学生初步了解书的历史,了解与书有关的文化。)(二)引导学生认识绘本师:老师也要向大家介绍一种非常有趣的书,也是我很喜欢的书,这种书的类型叫做绘本。课件3:师引导学生欣赏绘本,简单介绍绘本的特点:用图画与文字,共同叙述一个故事,以图画为主,加上简单的文字说明所组成的书。师:看,这就是一本台湾画家几米创作的绘本作品星空,里面精美的图画和精彩的文字把我深深吸引了
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