武汉市部分学校2013年高三毕业生元月调研适应性测试

1、武汉市2013年高三毕业生调研适应性测试一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1. 下列各组词语中加点的字，注音有误的一组是A慰藉(ji)坍圮(p)召唤(zho)绵亘(n)混混沌沌(hn dn)B炫耀(xun)绮丽(q)窠臼(k)罹难(l)急不暇择(xi)C发酵(jio)枯槁(o)恪守(k)遗施(wi)渐车帷裳(chn)D绽开(zhn)叫嚣(xio)隽永(jun)芰荷(j)图穷匕见(b)2. 下列各组词语中，有三个错别字的一组是A.噩梦陨身不恤 切磋没精打采B.震憾察言观色邮戳揠苗助长C.赎罪淋漓尽致廖廓涸辙而鱼D.磐石 砥砺德行袅娜 义愤填膺3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的是艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面： ，有意识地避免用华丽词藻来掩饰空虚； ，以一个意象来表明一个感觉和观念； ，以全部力量去完成自己所选择的主题； ，不含糊其词，不写为人费解的思想，决不让读者误解和坠云里雾中。”A朴素集中单纯明快B单纯 朴素 明快 集中C朴素 单纯 集中 明快D单纯 集中明快 朴素4. 下列各项中，没有语病的是A多年来，武汉广场圣诞夜场都持续到24时，客流屡屡爆满，当

2、日销售量均创下本年度的最高记录。B昨天鄂东南地区出现的罕见的冻雨天气，致使路面形成一层薄冰，道路湿滑，这给老百姓的出行带来不便。C万里无云，繁星满天，我们在一轮皎洁的明月照耀下漫步于桂子山上美丽的校园。D为减少官兵伤亡，驻阿美军不断对一些可能隐藏着塔利班武装人员的房屋发动攻击，结果两枚火箭弹击中12名无辜平民丧生。5. 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A诗经是我国最早的诗歌总集。离骚是我国最长的抒情诗，开创了我国诗歌浪漫主义传统。离骚和诗经中的国风并称“风骚”，成为文学的代名词。B孔雀东南飞选自南朝徐陵编的玉台新咏，是我国古代汉民族最长的叙事诗，与北朝乐府木兰诗合称“乐府双璧”。C古诗十九首是东汉末年文人五言诗的选辑，刘勰的文心雕龙称它为“五言之冠冕”，钟嵘的诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。D中国文学史上的“一门三父子，都是大文豪”指的是魏晋时期的“三曹”和“三苏”，“三曹”即曹操、曹丕和曹植，“三苏”即苏洵、苏轼和苏辙。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成68题。魏晋时代的“啸”魏晋名士，风流倜傥，雅好长啸。然而啸却不是由他们所首倡

3、，早在诗经里就屡次提到啸，小雅白华中就有“啸歌伤怀，念彼硕人”之语。啸，郑玄说它的意思是“蹙口而出声”，也就是现代所说的吹口哨。值得注意的是诗经里出现的啸者多是女性，她们心怀忧怨，发而为啸。在其他记载中也常提到妇女作啸，如古今注音乐篇说商陵穆子婚后五年无子，将别娶，妻闻之，中夜起，倚户而悲啸。妇女用吹口哨来舒其不平之气，大概是古代所常见而现代已较陌生的一种习俗。不过，啸也不完全是抒情的，它也用在某些行施巫术的场合中。葛洪的神仙传记西汉人刘根学成道术，郡太守知道后，命刘召鬼，如召不来，将加刑戮。刘根于是“长啸”，啸音非常清亮，“闻者莫不肃然，众客震悚”。忽然南壁裂开数丈，有许多兵护送一辆车出来，车上以大绳缚着郡守已亡故的父母。至东汉时，这种音调既清越、用意又含有若干神秘色彩的啸，逐渐从妇女和巫师那里进入文士的生活圈。魏晋以后，关于吟啸的记事更加常见。这时的吟啸不仅出现在情绪激动的场合，而且当其意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈、登高临远之际，也常常且吟且啸。但于大庭广众之前放声长啸，自然有点旁若无人的样子。可是“魏晋之际，天下多故”，卓荦不群之士由主张达生任性而走向逸世高蹈的时代背景下，这却正

4、是他们很欣赏的一种姿态。所以吟啸之风，不胫而走，广泛流行，成为名士风度的一个组成部分。其实啸只是形式，倨傲狂放才是它的灵魂；世说新语用“傲然”来形容周顗啸咏时的神态，可谓搔中痒处。而这种动作和神态又可被简称为“啸傲”，即郭璞游仙诗所说的“啸傲遗世罗，纵情任独往”，陶渊明饮酒诗所说的“啸傲东轩下，聊复得此生”。至于归去来兮辞中的“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，虽不言傲，而傲世之态，已尽在其中。但魏晋时的吟啸，现代却有时把它理解为“唉声长叹”（新版辞源）或“感慨发声”（新版辞海），果如是，它就只不过是一种哼哼唉唉的声音，既谈不上什么音乐性，也和讲风骨、讲谈吐的魏晋名士的气质颇不相投了。实际上并非如此。世说新语任诞篇说刘道真少时“善歌啸，闻者留连”，陈留风俗传说阮籍的歌啸“与琴声相谐”，都反映他们的啸声是带有旋律且相当优美的。啸之发声的特点不是唱，而是吹。正像啸旨中说的：“夫气激于喉中而浊，谓之言；激于舌而清，谓之啸。”文士吟啸的习俗在唐代尚有孑余。王维竹里馆“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、李白游太山“天门一长啸，万里清风来”等句便可为证。唐以后，此风渐息。到了宋代，学者讲义理，士子重举业，没有

5、谁再像魏晋时那样动不动就长啸了。诗文中偶或提到啸，多半是在掉书袋，不一定实有其事。在宋、金至元的杂剧演出中，吹口哨是丑角行当的一项重要表演技巧。但它和魏晋之长啸的艺术风格和社会意义已经完全不同。经过长时间的隔膜，现代人对魏晋之啸不甚了然，也就不足为奇了。6. 下列关于“啸”的表述，不符合原文意思的一项是A“啸”虽不是由魏晋名士首倡，但却成为魏晋名士风度的一个组成部分。B“啸”在先秦时代便已有之，“啸”音调清越，发声特点是吹而不是唱。C文士“吟啸”的习俗在唐代尚有孑余，唐之后，“吟啸”之风渐渐平息。D古代妇女作“啸”主要是舒其不平之气；术士作“啸”主要是用来召鬼。7. 下列理解，不符合原文意思的一项是A诗经里出现的啸者多是女性，在记载中常常提及的妇女作啸大概是古代所常见而现代已较陌生的一种习俗。B因为啸的用意含有若干神秘色彩，所以至东汉时，啸逐渐从妇女和巫师那里进入文士的生活圈。C魏晋时的“吟啸”并不是一种哼哼唉唉的声音，而是带有旋律的、相当优美的声音，有一定的音乐性。D宋代诗文中偶或提及的啸多半是在掉书袋，大多并不像魏晋长啸那样反映着一代风流荦卓不群的气质了。8下列理解和分析，符合原文

6、意思的一项是A魏晋是吟啸之风广泛流行。究其原因，“魏晋之际，天下多故”，长啸应该是魏晋士人精神苦闷的一种象征和心灵倨傲的一种表达。B. 魏晋时吟啸不仅出现在情绪激动的场合，也可以出现在意趣恬适、心境旷放之际，但于大庭广众之前放声长啸却不被人接受。C. 啸是形式，倨傲狂放才是它的灵魂。王维竹里馆、李白游太山、陶渊明归去来兮辞等都体现了作者的傲世之态。D. 在宋、金至元的杂剧演出中，吹口哨已经失去魏晋时代长啸的艺术风格和社会意义，吹口哨在杂剧演出中已经可有可无了。三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成912题。李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节志者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。再迁，复拜司隶校尉。时，张让弟朔为野王令，贪残无遗，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”是时

7、，朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣”。对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。 （选自后汉书李膺传）李膺恒以疾不送迎宾客，二十日乃一通客。唯陈仲弓来，辄乘舆出门迎之。膺居阳城时，门生在门下者，恒有四五百人。膺每作一文出手，门下共争之，不得堕地。陈仲弓初令大儿元方来见，膺与言语讫，遣厨中食。元方喜，以为合意，当复得见焉。膺同县聂季宝，小家子，不敢见膺。杜周甫知季宝，不能定名，以语膺。呼见，坐置砌下牛衣上。一与言，即决曰：“此人当作国士。”卒如其言。膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱。时岁日，翊引杯曰：“正朝从小起。”膺谓曰：“死者人情所恶，今子无吝色者何？”翊曰：“求仁得仁，又谁恨也？”膺乃叹曰：“汉其亡矣，汉其亡矣！夫善人天地之纪，而多害之，何以存国？” （选自太平广记）【注释】亢：高傲。 张让：东汉末年专权的宦官。 陈仲弓，即上文中的陈寔。9对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A南阳樊陵求为门徒，膺谢不

8、受 谢：表示歉意。B考死，妻子徙边 考：通“拷”，拷打C杜周甫知季宝，不能定名，以语膺 语：告诉D膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱 坐：犯罪；受牵连10下列各组语句中，全部表明李膺“性简亢”的一组是（3分）无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友 南阳樊陵求为门徒，膺谢不受 膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱 事不辞难，罪不逃刑，臣之节也 士有被其容接者，名为登龙门 一与言，即决曰：“此人当作国士。”A B C D11下列对所选文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A李膺接交往来的人很少，但他的声名很高，社会上仰慕他的人很多。当时很多人希望能成为他的门徒，荀爽甚至以给他驾一次车为荣耀。B李膺做官威猛严峻，不畏惧权势。他做司隶校尉时，宦官张让权倾一时，其弟张朔依仗其势为非作歹，李膺带将吏把他从张让家夹壁墙里搜出逮捕，并依法杀掉。C李膺很有文才，他的文章被学生们争着阅读。他还善于识别人才，虽然聂季宝出身低微，但一谈话他就断定聂季宝是国家的栋梁。D李膺为人高傲，他不仅敢于打击宦官的嚣张气焰，甚至敢于冒犯皇帝。他把皇帝身边的太监吓得不敢出官门，把能得到他接纳的人称为“登龙门”，并因此

9、获罪。12请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）荀爽尝就谒膺，因为其御（3分）（2）吾年已六十，死生有命，去将安之？（3分）（3）死者人情所恶，今子无吝色者何？（3分）13将下面文言文中用斜线“/”断开。（断句不超过6处，3分） 夫以百亩之不易为己忧者农夫也分人以财谓之惠教人以善谓之忠为天下得人者谓之仁是故以天下与人易为天下得人难。（孟子滕文公上）14. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。 注：绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。（1）请依次写出本首诗中蕴含的作者的不同感情并作具体分析。（4分）（2）本诗颔联和颈联主要运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分）（1）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记）（2）携来百侣曾游， 。（毛泽东沁园春雪）（3） ，子无良媒。（氓）（4）我有嘉宾， 。（曹操短歌行）（5

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