高中生物知识点总结全集
8页1、高中生物复习:概念图专题一、大纲要求1.在2010年湖南省普通高中学业水平考试大纲 生物的【题型示例】栏目中,有如下例题:【例3】下列关于物质跨膜运输方式概念图的叙述,正确的是( B )A和所示的过程都需要消耗ATPB只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子物质只有通过过程才能进入细胞D氨基酸进入组织细胞与过程有关解析:概念图是新教材中倡导使用的一种学习工具,用于考查学生对已有的知识结构以及对所学概念的理解水平。该题利用一个概念图,有效考查了学生对物质跨膜运输的不同方式的理解。结合概念图,以选择题的形式命题,命题技巧也可以借鉴。属于理解水平、稍难题。 2.在现行高中生物教材中,有多处出现了概念图或关于概念图的练习:(1)必修一P14,要求学生画关于原核细胞与真核细胞的概念图;(2)必修一P38,要求学生完成关于蛋白质分子的概念图:元素组成C、H、O、N等基本单位氨基酸蛋白质功能具有多样性化学键名称结构通式种类(3)此外,必修一的P58、P76、P108、P130;必修二的P39、P78、P96、P108、P129;必修三的P13、P43、P86、P115等处都有关于概念图的练习;由此
2、可见,教材对概念图是十分重视的。通过对概念图的构建和相关练习,有助于学生对基础知识的理解。在学业水平考试中引入概念图,即符合教材的要求,又符合学业水平考察学生基础知识的要求。3.2009年湖南省普通高中学业水平考试试卷的第47题就是考概念图,原题如下:47.(6分)将A、B、C三项选填到合适的空格内,完善概念图: A. DNA B. tRNA C. mRNA可见,在2010年的高中学业水平考试中,关于概念图的考察应该会进一步加强。在复习应考中加强对概念图的研究,无疑是非常必要的。二、常见题型题型1.构建概念图例1:在生物课程里,我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系。例如:等位基因、DNA、性状、表现型、基因型等都与“基因”这一概念有关。表示概念之间相互联系的图形叫概念图。请你从下列三个概念中选定一个。找出与之相关的概念,画一个合理的概念图。注意:你所画的概念图里不得少于6个概念,概念图越合理、概念越多,则得分越高。 供选概念:A.免疫B.种群 C遗传信息参考答案:如种群的概念图可以是:题型2.完善概念图例2:在下图空白框和问号处填上适当的名词:血浆组成外环境细胞?内环境稳
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