夜莺的歌声导学案
5页1、13、夜莺的歌声导学案 学习目标认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。理解课文中含义深刻句子的意思。有感情地朗读课文。学习重点1了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。学习难点 “小夜莺”的机智来自思维敏捷,敏捷的思维来自热爱祖国的感情,这一点难于理解。学法指导:读中思,读中悟、小组合作、交流探究学习安排:两课时 第一课时课前学案自学一、看到课题,你想知道什么?二、初读课文自学提示1.:有感情地朗读课文,注意读准字音,读通课文。认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语二、把握故事的基本内容自学提示2:1.自读课文,注意课文中的空行。想一想:课文是按照什么样的顺序来讲述这个故事的?“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的?2.试着
2、把这篇故事的基本内容讲一讲。三、小夜莺给初次你留下了什么样的印象?四、你还有那些疑问?课 中一、小组合作学生把自学所得进行小组交流。1.认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语2.想一想:课文是按照什么样的顺序来讲述这个故事的?“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的?3.试着把这篇故事的基本内容讲一讲。4.小夜莺给你留下了什么样的印象?5.你还有那些疑问?二、班级展示:展示自学成果1.认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语2.想一想:课文是按照什么样的顺序来讲述这个故事的?“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的?3.试着把这篇故事的基本内容讲一讲。4.小夜莺初次给你留下了什么样的印象?5.你还有那些疑问?三、质疑探究学习至此,你还有不懂的问题吗?1.小组内自主质疑,自主解疑,如还有疑问及时提出,大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评一
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