四有教师的演讲稿
18页1、四有教师的演讲稿关于四有老师的演讲稿关于四有老师的演讲稿1在教化的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师,我们应当对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。一、做一名有思索力的老师人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索,做到常态思索,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上,思索选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的探讨上,持续推动,尽量找寻创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索,为每一次的发言做打算,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。二、做一名有创建力的老师创建力是指产生新思想,发觉和创建新事物的实力,它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同,才能有创建。做为一名有创建力的老师,他所做的,都是经过思索的,他所运用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此,他还要擅长整合资源。他能够相识到:智力、想像力及学问,都是我
2、们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作,经常是缺少创建。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善,我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建,就没有不同,没有创建,就没有杰出的表现。三、做一名有执行力的老师任何事只有做,才会有结果。假如只停留在安排和想的层面,恒久也实现不了突破。执行力,是推动事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说,“我们应当将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。假如时间还足够,我们经常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必需得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人,但肯定要克服“不思索”,要三思而后
3、行。将时间支配得有条不紊,就可以变性急为执行力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。四、做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值,要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后,教的学生身上隐隐可见他的影子,那么,他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下,他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说,这样老师肯定是华蜜的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展供应了建议。一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师,懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”,不让时间虚度,始终在做好“有意义的事情”,始终在思索“有价值的人生”。老师的发展理念确定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远视,别人看着难过,他自己也遭罪。建立影
4、响最简洁的方式是帮助别人,帮助别人你不仅会收获友情,更会得到同等份额的欢乐!关于四有老师的演讲稿2阳光,一个多么美妙的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公允,你看他静静地普照大地,人人都能感受到他的暖和。可你知道吗?阳光,不仅是暖和源源不断的传递者,更是爱无私奉献的播撒者。当很多人在华蜜地享受阳光般爱的沐浴时,一些人却在静默地做着阳光的事业。xxxx年5月13日22时12分,当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中,搬走压在一个人身上的最终一块水泥板时,全部的抢险人员都被震撼、落泪了:那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子,张开双臂,紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早已凝固,可依旧看得出他曾经舍命地咬着牙,就像一只护卫小鸡的母鸡那样,张开他天使的翅膀。在他的身下,我们找到了四个幸免于难的学生!一时间,谭千秋老师,这个51岁洪亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时,他把生的希望留给了学生,把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊?!就让我们专心来记住,这个用51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。王政明,这个大山里
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