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七年级上思想品德第9课

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常见问题

1、七年级（上）思想品德讲学稿课题：第九课：保护自我课型：新授课执笔：刘燕【学习目标】情感态度价值观目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。【重点难点】重点：辨别身边的侵害，自我保护的方法难点：培养辨别是非的能力与辨别身边的侵害，培养自我保护意识。一：自主探究1、身边的侵害与保护（1）：青少年正处于长、长的重要时期,各方面很。由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。（2）：青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于地位而受到侵害。必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害,应该、和等方面的保护;如果这些保护不能及时 ,我们要尽 ,用和保护自己的合法权益。 2、防范侵害,保护自己 : 是避免侵害的前提。对于女学生来说,保持高度的警惕、、 ,是保护自我的防护衣。用智慧保护自己:面对不法侵害,要依靠自己的迅速而准确地作出判断,要采取的方法与其斗争。遭到意外险情时,需要 ,要学会运用的求助办法。有能力将其制服时，当然要勇

2、敢的同其；没有能力将其制服，可以采取、、等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的后果进行比较，两害相权取其轻，争取把，保住的合法权益。用法律保护自己:我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起保护自身的合法权益。保护青少年合法权益的法律有：；二：合作探究活动一：小红是一名七年级女生，最近在期中考试以后，她没有考到老师要求的分数，为此老师狠狠的打了她。最近老师在家长会上把小红不能按时完成作业、说慌等这些情况反映给她的母亲，她的母亲对此很不满，用扫帚殴打她。同时父亲还说：“你一个女孩子读书也没啥用，你就辍学，出去打工吧”（1）：小红受到的侵害来自哪些方面？（2）：在我们周围还存在那些侵害？（3）：针对父亲的话，小红应该如何维护自己的权益呢？活动二：为此，小红觉得很郁闷，于是小红把自己的痛苦与网友分享，其中她和网友小Q很聊的来，于是小红就把自己的真实姓名，家庭住址等信息告诉了小Q，两人也通过视频。有一天，晚上她和小Q在聊天时，小Q说晚上请她吃饭。（1）：如果你是小红，你会怎么办？（2）：想一想：女生应该如何保护自己呢？活动三：小红答应了去和小Q吃饭，但吃完饭后

3、，小Q让小红去付帐，帐单有1200元，小红说我没有那么多的钱，但这时有好几个男的围了上来。（1）如果你是小红你当时应该怎么办？（2）小红还可以通过那些途径维护自己的合法权益？课后反思:（通过这节课的学习你还有那些不懂的问题或你有那些收获）三：课堂巩固1：“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思的这句话说明（）青少年的自我保护能力较弱青少年的身心发展需要全社会的有效保护青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注青少年的合法权益需要社会的保护A: B: C: D: 2:一天晚上，小丽的妈妈送奶奶去医院了，爸爸上夜班还没有回来，突然有一位自称是爸爸的朋友的陌生人敲门。假如你是小丽，你将（）A:出于礼貌，开门请客人近来坐坐 B:告知对方父母不在家，有事下次再来 C:立即拨打“110”报警电话 D:向邻居或周围的人大声呼救3：女学生要加强自我保护，以下不属于女学生自我保护意识强的表现有 ( )A:上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方B:去营业性歌舞厅、录象厅、通宵电影院等潜伏不安因素的地方娱乐 C:不与陌生异性单独

4、会面，不搭乘陌生人的车辆 D:面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案某校附近有一家小店，店主经常向未成年学生售散装卷烟，并容留他们在店内吸烟，有些学生因此经常光顾这家小店。4：该店主的行为违反了 ( ) A:未成年保护法和合同法 B: 未成年保护法和预防未成年人犯罪法C:产品质量法和义务教育发 D: 预防未成年人犯罪法和环境保护法 5:该店主的行为没有履行对未成年人的的义务.( ) A:学校保护 B:家庭保护 C:社会保护 D:司法保护6：上述材料中的未成年学生A:正确行使了自己权利 B:善于同违法行为作斗争C:缺乏自我保护意识 D:敢于同违法行为作斗争作业1：遇到各种异常情况和危险，求救不能及时到位时，我们要机智勇敢地进行处置和果断正当地进行自护自救，当你独自一个时，碰到下列情景你会怎么做呢：（1）：电影院遭遇火灾如何脱险？（2）：放学路上，被歹徒盯上了，要搜你身抢你的财物（3）：球赛结束，观众如潮水般涌向出口，人群混乱不堪（4）：放学时，夹杂着闪电，老天突然下起了大暴雨。 2：结合下列对某校初三年级学生的问卷调查结果，回答下列问题：受到侵害认数 22人受到侵害的措施忍气吞声事后找人报复非法私了依法维权具体人数 5 22 13（1）上述材料反映了那些问题？（2）针对材料反映的问题，谈谈青少年应怎样维护自己的合法权益？工整度: 准确率: 批阅时间:2010年月日教师批语: 政治学科单靠死记硬背是学不好的，单靠政治课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在本学年度中，我不间断地开设了提问诸如“朗读竞赛”、 “课前三分钟”、 “时事演讲”、“记者招待会”、“辩论赛”等活动。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于政治这一门课程的热爱，使他们对于政治这一门学科“

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