甜津津的河水教案
5页1、大班语言活动:甜津津的河水活动目标:知道糖能溶化使水变甜,愿意和同伴分享甜甜的糖尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作.3感受参与音乐活动的快乐。活动准备:1、甜甜的河水PPT。2、音乐:我是一根棒棒糖,咿呀咿呀哟,会跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀哟。3、大的棒棒糖、透明大碗、小杯、勺。一、棒棒糖导入:宝宝你们看这是什么?它是什么样子的?吃过棒棒糖吗?吃在嘴里什么味道的?请你猜一猜这根棒棒糖是什么味的呢?为什么?是呀,这根五颜六色的棒棒糖大概是各种水果味的吧!(不同颜色有不同水果味)二、听故事:甜甜的河水过渡:你们看,谁也有一根棒棒糖?它的这根棒棒糖还发生了一个故事,你们听-故事演示(PPT):幼儿边听故事,边看PPT。1、插问:小熊不知水里的朋友在哪儿,有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢?2、追问:棒棒糖放在水里,水会(变得)怎么样? (3、小结:糖放在水里会溶化的水大概会变甜的。三、跳舞的棒棒糖1、怎样能让棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)。这样搅拌来搅拌去,棒棒糖好像在跳舞。棒棒糖说:“如果有哪个小朋友教我跳舞,我会溶化得更起劲,更起劲就会溶化得快一点。谁来教它,我们先来听一听用什么音
2、乐来伴奏让棒棒糖跳舞。棒棒糖你也要听噢!谁来教它?(跳两遍之后)棒棒糖你看到了!刚才小朋友跳得真好,不知道水变甜了没有?刚才谁教它跳舞的来尝一尝。棒棒糖溶化了吗?我们一起叫它快溶化。2、还有谁想教棒棒糖跳舞的?要跳的快一点,棒棒糖才会溶化得快噢。(一遍后)变甜了吧!尝尝看。还有谁想教棒棒糖跳舞的?再尝尝看。3、刚才棒棒糖看了我们那么多舞蹈,现在我们也来让棒棒糖跳舞给我们看,它跳的时候我们帮它拍手打节奏,节奏打得好它会跳得越好,跳的越好,它就会溶化得更快,我们来试试看。(音乐响起后先试着拍手打节奏)棒棒糖跳舞。4、跳得真好看,这下总该变甜了吧,我们来尝尝看,给谁尝呀,我们来尝尝看,这根五颜六色的棒棒糖到底是草莓味的、香蕉味的、还是蓝莓味的呢?四、尝试仿编故事刚才小朋友们都尝到了甜甜的水,你们心里有什么感觉?那你是一个人吃开心还是大家一起吃开心?小熊吧棒棒糖放到河里以后,河里的水变甜了,水里的朋友尝到了甜甜的水以后,它们心里会怎样?那它们要感谢谁呢?如果现在老师是小熊你们是水里的动物,你想对我说什么?可是我还有一件事想请你们帮忙,河的对岸有一座大花园,那里非常漂亮,但我从来没有去过,我很想
3、去,但是我不会游泳,怎么办呢?小熊在大家的帮忙下,终于过了河,它心里开心极了,想想有这些朋友可真好。附:故事“甜甜的河水”小熊有一根棒棒糖,一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边,拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问:“小熊,你在干嘛?”小熊说:“没干嘛!没干嘛!”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃,一只螃蟹游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问:“小熊,你在干嘛?”小熊说:“没干嘛!没干嘛!”小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃,一只乌龟游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问:“小熊,你在干嘛?”小熊说:“没干嘛!没干嘛!”小乌龟游走了。水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有,它觉得很孤单:“唔!要是朋友大家一起吃,一定很热闹!”于是,它叫了起来:“小鱼!小鱼!”小鱼没有来。它又叫:“小螃蟹!小螃蟹!”小螃蟹没有来。它最后叫:“小乌龟!小乌龟!”小乌龟也没有来。小熊难过极了!怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢?设计思路:4岁的孩子自我中心意识强,往往表现得很自私,分享在这一阶段对他们而言是困难的分享是学
《甜津津的河水教案》由会员大米分享,可在线阅读,更多相关《甜津津的河水教案》请在金锄头文库上搜索。
教案第9课形神兼备迁想妙得
园网印花工艺流程
小学学校行政工作计划(4篇).doc
植树节活动策划书
护士述职报告四篇2
中华体育养生的社会效应
初中语文知识点总结(1)
电子天平的操作实验基本步骤
办公资产管理办法
创编趣味游戏
自适应滤波及信号处理
光电复合缆项目商业计划书写作模板-定制代写
【最新】高中地理 第一章 第2节人口的空间变化教学设计 新人教版必修2
小学六月后勤工作计划范文(二篇).doc
人教版小学英语三年级下册教学设计UNIT5Doyoulikepears第4课时教案pep
矿石购销合同范本(4篇).doc
保险代理人考试真题带答案
绿色建筑专项验收资料
律师事务所求职信
砌筑工程施工方案
2023-01-27 1页
2022-09-09 170页
2023-03-14 3页
2023-09-16 15页
2023-03-23 9页
2023-02-03 3页
2024-01-06 5页
2023-11-09 2页
2023-05-11 2页
2024-01-14 4页