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2024年人教版数学小学四年级下册教学课件 1小数的大小比较

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卖家[上传人]：梦**

文档编号：475146109

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第 1 1 页第三单元第4课小数的大小比较第三单元小数的意义和性质第 2 2 页第三单元第4课学习目标1.经历小数大小比较方法的探索过程，掌握比较小数大小的方法，并能用来解决有关的实际问题。2.进一步提高比较、分析、归纳推理和数学思考能力，增强学习数学的兴趣和信心。第 3 3 页第三单元第4课预习导学先涂色表示下面各小数，再比一比。0.6 0.600.6 0.06=第 4 4 页第三单元第4课探究新知任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。1.先比较每组中两个整数的大小，再说出比较整数大小的方法是什么。675 5481200210比较整数大小，可以从高到低分别比较相同数位上的数字。第 5 5 页第三单元第4课2.阅读教材例7，从图中你了解到哪些信息？要我们解决什么问题？3.你认为0.6和0.48这两个小数哪个大？用自己的方法说一说。信息:1副三角尺0.6元，1本练习本0.48元，解决的问题是比较0.6和0.48的大小。我认为0.60.48，因为0.6元是6角，0.48元是4角8分。第 6 6 页第三单元第4课归纳总结第 7 7 页第三单元第4课课堂巩固1.在里填上适当的数。0.57.46.36.53006(部分答案不唯一)第 8 8 页第三单元第4课课堂巩固2.两个超市的毽子、羽毛球和乒乓球拍的价格如下:(1)()超市的毽子贵一些。(2)()超市的羽毛球便宜些。(3)在()超市购买乒乓球拍更合算。生活生活心心第 9 9 页第三单元第4课课堂巩固3.下面的小数，各在哪两个相邻的整数之间？1.623.95 3.00490.09122423349190第 1 1 0 0 页第三单元第4课课堂巩固4.按要求分别写出四个小数。(1)小于5.6的小数。(2)大于5.6且小于5.9的小数。5.59，5.58，5.57，5.4。(答案不唯一)5.7，5.8，5.75，5.85。(答案不唯一)第 1 1 1 1 页第三单元第4课PPT模板： PPT课件： ENDND感谢观看感谢观看下节课再会下节课再会

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