八年级上册教学重点
10页1、人教版新课标实验教科书地理(八年级上册)简介课程教材研究所地理课程教材研究开发中心 丁尧清提纲一、教科书设计思路和特色1.教科书改革的突破口2.加强技能和能力培养3.教科书编写所遵循的一些基本原则4.教科书的特色二、教学大纲和课程标准比较1.地理课程的功能2.地理教学目标3.教学内容要点三、八年级上册教科书内容分析1.第一章 从世界看中国2.第二章 中国的自然环境3.第三章 中国的自然资源4.第四章 中国的经济发展四、教科书配套品种一、教科书设计思路和特色1.教科书改革的突破口以改变学生的学习方式为出发点,建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境,使学生能够做到自主学习,养成终身学习的意识和能力,具体包括四个方面:(1)建立在自我意识发展基础上的能学;(2)建立在学生具有内在学习动机基础上的想学;(3)建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的会学;(4)建立在意志努力基础上的坚持学。2.加强技能和能力培养本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中,获得基本技能和表达、交流等能力的训练。例如运用地球仪的技能(演示中国在世界上的位
2、置);阅读和使用地图、地理图表的能力;地理观察、观测技能(地理图片、示意图以及野外观测等);获取(搜集)地理信息的能力;分析、判断地理信息的能力;运用地理信息的能力;提出地理问题、作出假设、提出探究思路以及解决问题等能力;运用地理知识(基本概念、基本原理)解释地理现象的能力。3.教科书编写所遵循的一些基本原财1探究性原则。突出学习方法,注重拓展空间。过程与方法目标是主导目标。我们寻求更多地展示学习地理的方法,而不强调对地理知识“量”上的把握。通过典型案例和一系列“活动”,向学生传达的是地理思想观点和分析地理问题的能力。2满足最低要求。落实全日制义务教育地理课程标准(实验稿)(以下简称地理课程标准)的教学要求。分解地理课程标准的内容标准。教材内容与地理课程标准对应分析如下。(一)疆域与人口教 材课程标准第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域位置优越国土辽阔34个省级行政区 第二节众多的人口世界上人口最多的国家人口东多西少第三节多民族的大家庭56个民族民族的分布1.疆域与行政区划运用地图说出我国的地理位 置及其特点记住我国的领土面积,在地 图上指出我国的邻国和濒临 的海洋在我国政区图上准确找出
3、34 个省级行政区2.人口与民族说出我国的人口总数,运用 有关数据说明我国人口增长 趋势,说出我国的人口国策运用人口分布图说出我国人 口分布概况运用民族分布图,说出我国 少数民族分布特征(二)自然环境与自然资源教 材课程标准一、中国的自然环境第一节地势和地形地势呈阶梯状分布地形复杂多样山区面积广大第二节气候多样季风显著南北气温的差异东西干湿的差异季风气候显著气候复杂多样第三节河流和湖泊众多的河湖黄河的治理长江的开发二、中国的自然资源第一节自然资源总量丰富 人均不足自然资源与我们资源丰富 人均不足第二节土地资源土地资源的利用土地资源分布不均合理利用每一寸土地第三节水资源水是宝贵的资源水资源时空分布不均节约用水 保护水资源1自然环境运用中国地形图,说出我国地形、地势的主要特征运用资料说出我国气候的主要 特征及其影响因素 在地图上找出我国的主要河流,说出长江、黄河概况 2自然资源说出什么是自然资源,它有哪些主要类型运用资料,说出我国土地资源的主要特点运用资料,说出我国水资源的时空分布特点以及对社会经济发展的影响运用实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程(三)经济与文化教 材课程标
4、准一、中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网经济发展的“先行官”四通八达的交通运输线转换灵活的交通运输枢纽选择合适的交通运输方式第二节因地制宜发展农业农业与我们农业的地区分布发展农业要因地制宜我国农业面临的挑战与对策第三节工业的分布与发展工业与我们工业的空间分布积极发展高新技术产业经济发展比较不同交通运输方式的特点;运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局 运用资料并联系实际,说出我国农业分布概况,并举例说明因地制宜发展农业的必要性 运用资料,说出我国工业的地理分布。用事例说明高新技术在产业发展中的作用文化特色的内容采用分散的办法,渗透性整个八年级教材中。例如,地形与民俗,降水对建筑、饮食的影响,云南西双版纳傣族风情与旅游业的发展等。 2文化特色知道我国民居、服饰、饮食的地方特色,并举例说明自然环境对文化的影响结合有关资料,说明我国地力文化特色对旅游业发展的影响3教育性原则。初中地理教育是素质教育,我们把情感、态度、价值观目标作为优先目标。教材的选材注意从以下几个视角考虑。(1)世界的视角把中国放在世界之中。例如,教材首先从主体(中国)出发,分析其位置和疆域、人口和民族等特色(第一
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