范进中举课堂活动设计
2页范进中举课堂活动设计班级 姓名: 【学习目标】 1、了解作者及其代表作儒林外史。2、感知小说的故事情节。3、理解对比、夸张等手法在讽刺小说中的作用。4、分析人物形象,认识科举制度对知识分子的毒害。【资料补充】1、作者介绍:吴敬梓:字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人。安微全椒人,清代小说家,代表作长篇小说儒林外史。2、儒林外史介绍 这是一部章回体长篇讽刺小说,共55回,主要描写封建知识分子的生活和精神状态,揭露了科举制度的腐朽和封建礼教的毒害,讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气,以及在科举制度奴役下的士人的丑恶灵魂。本文选自第三回。【自主学习】读课文,疏通文章大意。将文中不理解字词、句标注。1、给下列加粗的词语注音星宿( ) 斋公( ) 醉醺( ) 癞蛤蟆( ) 阎王( ) 紧攥( ) 带挈( ) 腆( ) 啐( ) 讳( ) 兀( ) 绾( ) 轩敞( ) 瘟( ) 桑梓( )2、解释下列词语作揖: 倒运:狗血喷头: 商酌:不省人事:3、按故事情节的发展,可分为 和 两大部分。【合作探究】1、文章记叙的内容是什么?(用自己的话概括故事情节)2、塑造胡屠户时作者采用了哪些描写方法?表现了胡屠户怎样的性格?3、小说用了什么表现手法来写胡屠户的?4、胡屠户的变化反映了什么现象?第二课时【合作探究】1、再读课文,在文中找出描写范进的语句,分析范进的性格特点。想想造成这种性格的原因是什么?2、范进中举前后的经济状况和社会地位发生了怎样的变化? 3、张乡绅是个怎样的人?他对范进态度的变化反映了什么?4、作者是怎样运用讽刺手法的?【重点赏析】范进发疯【拓展延伸】学习范进中举中的描写人物的方法,用几句话写一写身边的同学。(可用语言描写、动作描写等方法) 2
《范进中举课堂活动设计》由会员ni****g分享,可在线阅读,更多相关《范进中举课堂活动设计》请在金锄头文库上搜索。
3《爱护弱与小》研学案
【可编辑】2022年我的梦想演讲稿汇总6篇
合作协议意向书电子版(八篇).doc
有限空间风险辨识
直肠癌手术患者的护理措施
小班语言活动:鸡蛋变娃娃
《虞美人》导学案
关于环保主题演讲稿汇编9篇
有关新年讲话稿(通用5篇).doc
防洪评价报告编制过程中应重点把握的几个问题
学校领导值班制度标准版本(四篇).doc
第二届心理健康活动教育周总结(精品)
大班元宵节主题活动方案范文(三篇)
集团总经理述职报告2021个人述职报告范文
年产xx套汽车传动系统零部件项目创业计划书
管理学原理试卷A及答案
电缆施工质量通病的预防措施
3类比归纳专题:一元二次方程的解法
英语教师个人研修总结范本(3篇).doc
111全等三角形教学案
2023-12-16 10页
2024-02-19 5页
2023-02-27 5页
2023-01-19 3页
2023-05-16 2页
2023-06-29 6页
2022-12-16 2页
2023-04-18 3页
2022-11-25 1页
2023-03-19 2页