3《爱护弱与小》研学案
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【活动1】听故事，小组讨论。新学期的一天，新星小学的李小玲起得特别早，这是怎么回事呢？让我们一起来听故事。 1.听故事2交流（说一说）：故事中的哪件事给你印象最深？为什么？ 3讨论：为什么应当爱护幼小？以什么行动关心、爱护幼小？【活动2】 讨论交流，辨析对错 读四组辨析题，小组交流、讨论：这样的行为对不对？为什么？如果是你，你会怎样做？组长把结果写在下横线上。A 一天早上，东东走在学校门口看见一个不认识的女同学在哭，他看了看就走开了。B 明明看见一个老爷爷在学校门口很着急地张望，他走过去询问老爷爷。C 青青的铅笔不见了，小云马上借给他。D 过年前，明明帮助邻居的老奶奶打扫房间。 1小组交流，辨析这样的行为对不对？ 为什么？ 如果是你，你会怎样做？ 2小记者到各小组采访3小记者汇报调查结果 【活动3】 制作友谊卡让我们行动起来，制作一张友谊卡，认一名小弟弟、小妹妹，今后经常主动地去爱护他们、关心他们、帮助他们。让这张友谊卡把我们和小弟弟、小妹妹紧紧地连在一起。【自我总结 小组评价】1.我在本节心理活动课里知道了？收获了？体验到了？： 2.学习完这节课后，你能拿到多少颗星星呢？序号项目自评小组长评星星总数1学习积极性 2课堂展示 3学习方法 4学习效果 其它我还学会了：
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