细胞增殖和遗传基础练习无答案

1、初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中8.27 训练1.某基因型为AaBb 的雄性动物 ,其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下,下列叙述正确的是()A. 该细胞是次级精母细B.细胞中有 1 个四分体、 4 条染色体C.该细胞分裂后最终形成2 种类型的精细胞D.细胞中 A 与 A 、 A 与 a 分别在 M 、 M 期分离2.精原细胞形成精子的过程中,同源染色体的分离发生在()A. 分裂前的间期B.减数分裂的第一次分裂C.减数分裂的第二次分裂D.精细胞的变形过程3.基因型为 BbX A Y 的动物进行减数分裂时一个细胞的示意图。下列叙述正确的是()A. 该细胞是初级精母细胞或初级卵母细胞B.该细胞可产生3 种基因型的配子C.基因 a 是姐妹染色单体间互换片段产生的D.A 与 a、B 与 b 同时分离进入不同的子细胞4.如图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。下列叙述正确的是()初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学

2、导学案、数学练习题、数学初中A. 甲细胞中有4 个染色体组B.丙细胞为初级卵母细胞C.丁细胞中和可能均为性染色体D.戊细胞的基因组成是Ab 或 aB5.如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞( )中遗传物质或其载体 ( )的数量。下列表述与图中信息相符的是()A. 所处阶段发生基因自由组合B.代表初级精母细胞C.代表染色体D. 中的数量比是24 4 16.下列有关人体细胞分裂的叙述,正确的是()A. 有丝分裂与减数分裂相比,基因突变和基因重组的概率增加B.减数第二次分裂前期细胞中的DNA 数目与有丝分裂中期的相同C.减数第二次分裂的细胞中无同源染色体,染色体数都为23 条D.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组7.一对夫妇表现正常,却生了一个患白化病的孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,白化病基因数目和分布情况最可能是()A.1 个,位于一个染色单体中B.4 个,位于四上分体的每个染色单体中C.2 个,分别位于姐妹染色单体中D.2 个,分别位于一对同源染色体上8.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,相关说法不正确的是()A. 甲、丙两细胞

3、都发生了基因重组B.图中的细胞均处于细胞分裂后期C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D.乙、丁染色体数都是体细胞的一半初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中8.如图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是()A. 图中的染色体1、5、 7、 8 可组成一个染色体组B. 此细胞若进行减数分裂,则细胞质分裂为不均等分裂C.在细胞分裂过程中等位基因D、 d 不一定发生分离D. 含有基因 B、 b 的染色体片段发生交换属于染色体结构变异9.玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,如图是该过程某时段细胞核 DNA 含量变化示意图。下列叙述错误的是()A.ab 过程中细胞一般不会发生基因变化B.cd 过程中细胞内发生了染色体数加倍C.c 点后细胞内各染色体组的基因组成一般都相同D.fg 过程中同源染色体分离,染色体数减半10.下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图,、表示染色体片段。下列叙述不正确的是()初中数学、数学课件、

4、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中A. 图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核DNA 的复制B. 由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换C.图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离D. 若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的11.下列关于真核细胞内染色体、DNA 和基因的叙述中,错误的是()A. 染色体是细胞核内基因的唯一载体B.同源染色体上基因的数目不一定相等C.DNA 分子数与染色体的比值为1 或 2D. 染色体畸变时DNA 分子结构不一定改变12.真核细胞内RNA 的酶促合成过程如图所示。下列相关叙述中,错误的是()A. 该过程不会发生在细胞质中B.该过程两个RNA 聚合酶反向移动C.该 DNA 片段至少含有2 个基因D.该 DNA 片段的两条链均可作为模板链13.下列关于翻译的叙述,正确的是()A.tRNA 上的核苷酸序列并非由mRNA 决定B. 翻译时需要的原料包括了氨基酸和核糖核苷酸C.多个核糖体可以结合到一个m

5、RNA 的不同部位并开始翻译D. 翻译过程中遗传信息的传递方向可记为:RNA 氨基酸14.图甲是 DNA 复制示意图 ,其中一条链首先合成较短的片段(如 a1、a2,b1、b2 等 ),然后再由相关酶连接成DNA 长链 ;图乙是基因表达示意图。下列叙述正确的是()甲乙A. 图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次B. 图甲中连接 b1 与 b2 片段的酶是 RNA 聚合酶C.图乙过程的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基 D. 图乙过程中能与物质 b 发生碱基配对的分子含有氢键15. “肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”,下列说法错误的是()A. 设计思路相同 ,都是设法将 DNA 与其他物质分开 ,单独地、直接地研究它们各自的遗传功能 ,但分离方法不同初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中B. 都能证明 DNA 是遗传物质 ,蛋白质不是遗传物质C.格里菲思对 S 型细菌加热 ,使蛋白质变性 ,而 DNA 仍保持生物活性 ,仍具有遗传

6、效应 D. 用 32P 标记噬菌体 DNA, 让其侵染大肠杆菌后搅拌离心 ,由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌 ,或者由于培养时间过长 ,复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来 ,故上清液中的放射性很高16.某亲本 DNA 分子双链均以白色表示,以黑色表示第一次复制出的DNA 子链 ,以灰色表示第二次复制出的DNA 子链 ,该亲本双链DNA 分子连续复制两次后的产物是()17.端粒酶由RNA 和蛋白质组成 ,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA 为模板合成端粒DNA 的一条链。下列叙述正确的是()A. 大肠杆菌拟核的DNA 中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA 聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD. 正常体细胞的端粒DNA 随细胞分裂次数增加而变长18.结合题图分析 ,下列叙述错误 的是()A. 生物的遗传信息储存在DNA 或 RNA 的核苷酸序列中B. 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D. 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链19.Q噬菌体的遗传物质(Q RNA)是一条单链RNA 。当噬菌体侵染大肠杆菌后,

7、Q RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA 复制酶 (如图所示 ),然后利用该复制酶复制 QRNA。下列叙述正确的是()初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中A.Q RNA的复制需经历逆转录过程B.Q RNA的复制需经历形成双链RNA 的过程C.一条 Q RNA 模板只能翻译出一条肽链D.Q RNA复制后 ,复制酶基因才能进行表达20.如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是()A. 图中结构含有核糖体RNAB.甲硫氨酸处于图中? 的位置C.密码子位于tRNA 的环状结构上D.mRNA 上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类21.研究发现 ,人类免疫缺陷病毒(HIV) 携带的 RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图 ),下列相关叙述错误的是()A. 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B. 侵染细胞时 ,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过形成的DNA 可以整合到宿主细胞的染色体DNA 上D. 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病22.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()A. 一种 tRNA 可以携带多种氨基酸B.DNA 聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA 上相邻的 3 个碱基

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