假如没有灰尘语文教案作文
9页1、假如没有灰尘语文教案作文写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。下面就是松鼠给大家带来的假如没有灰尘语文教案,希望能帮助到大家!篇一:假如没有灰尘教学目标:1.认识4个生字。正确读记“忽而、面临、庞然大物”等新词。2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。3.领悟表达方法,并学习运用。4.懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。教学重点、难点:在理解课文内容的基础上,体会作者用词准确及说明事物的表达方法。明白灰尘与人类的关系,懂得任何事物都有两面性。教具准备:多媒体课件主 备 设 计个人备课一、预习探究1.激发兴趣.导入新课教师走进教室,连续地咳嗽,手在空气中扇着,然后说;“屋里有土可太不舒服,我猜大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课假如没有灰尘”板书课题。2、初读感知课文朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?边读边画出生字词,读一读体会在课文中的意思。二、合作交流1.出示生字词指名带读。2.读完课文,说说没有灰尘行不行?三、品读体验1.出示自学提示:学案:
2、默读课文,看看灰尘有什么特点?用“”画出来。灰尘有什么作用?用“”画出来。2.与同组同学互相交流。3.小组合作完成表格。教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法4.全班交流汇报。篇二:假如没有灰尘教学目标:1、认识 4 个生字。2、 朗读课文, 把握课文的主要内容, 认识到灰尘的特点和作用, 学会辨真地看待事物。 (任何事物都有两面性)3、了解课文所用的说明方法。 重难点:认识到灰尘的特点和作用,学会辨真地看待事物。教学准备:1、生字卡片。2、收集资料了解灰尘与人类生活的联系。3、查字词典,理解意思。尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。教学课时:1 课时 流程 创 设 情 境 , 激 趣 导 入 初 读 课 文 , 了 解 大 意 依 照 提 示 , 自 学 讨 论 教师活动 教师走进教室,连续地咳嗽,手在空气 中扇着,然后说; “屋里有土可太不舒 服,我向大家一定和我一样都讨厌灰 尘。 那假如没有灰尘是不是很好呢?今 我们就来学习假如没有灰 尘 ”板书课题。学生活动1、朗读课文,读完说说没有灰尘行不1、学生讨论回答2、边读边画出生字词,
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