高中读书社活动方案5篇

1、高中读书社活动方案5篇 高中读书社活动方案1为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：一、活动形式：开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。三、比赛时间和地点时间：1月10日班会课地点：各班教室、办公室四、比赛的内容和规格：学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。五、比赛要求：1. 学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评;2. 一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写;3. 教师和学生的比赛用纸统一提供;4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍;5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确(注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格);6. 各年级的比赛同一时间进行。7. 比赛时学生需自带语文课本。六、本次比赛评委：殷宇

2、宝、范文龙、许蕴霞七、奖励方法：1. 教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。2. 获奖的优秀作品将进行展示。八、注意事项：1. 写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。2. 无作者信息算无效作品处理。3. 各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。九、评比要求：工整匀称5分;写字姿势3分;没有错别字1分;卷面清洁1分为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，以此提高学生的说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。高中读书社活动方案3一、活动目的在班主任的.引导下，让孩子们在读书社团的组织下，有意识的指导他们进行读书随笔、感悟、心得的尝试与记录，培养读书思考、思求所得、得而所用的良性读书循环。帮助他们完善独立的学习思维习惯，加强其凡事多思所想，为他们日后的世界观和人生观添一笔智慧的描摹。二、活动主题学思结合、知行统一三、活动时间读书社团节假日实践活动四、活动地点：校阅览室、社区农家书屋五、参加对象本校各班级自愿报名参加六、活动安排

3、(1)前期作品收集活动前期通过宣传公布参赛人员及参赛作品要求。分为低年级组，高年级组，分别填写报名表并上交作品;每组确保两名活动负责人负责保管和整理上交作品。(2)中期作品评选按不同组别整理收集所得作品，评委按照评审标准进行评审，评选出优秀作品，统计好获奖人员及作品，并将表单交予文化节闭幕式暨颁奖典礼的负责人。(3)后期颁奖在文化节闭幕式暨颁奖典礼上，给予表扬和物质奖励。6、奖项设置每组拟定一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;在剩余全部作品中评选“最佳构思奖”、“最佳文笔奖”、“最佳博识奖”;其余作品为“成长快乐奖”。一等奖获精装图书一册;二等奖经典名著一册;三等奖精装笔记本一个;“最佳构思奖”作文书一本、“最佳文笔奖”精美字帖一册、“最佳博识奖”课外书一册。7、评委安排每组主审员一名，副审员2名，指导老师全程参与评审指导。所有评选结果在评选结束后要交予活动负责人进行公布，全体小队成员进行审议并通过，以确保评选的公正性。8、物品准备及经费安排(1)奖品：精装图书3册，经典名著6册;精装笔记本9个;作文书一本，精美字帖一册，课外书一册。精美笔若干。奖状25张。(2)活动文本：读书心得比赛

4、报名表。评委打分表。评选细则一份。若干纸笔。(3)宣传用品：海报、画板、宣传单。高中读书社活动方案2阅读是明传承之途，人生成长之梯，政党固基之本，国家兴盛之要,是人类汲取知识、获得智慧的基本方法。为进一步推进校园化建设，响应国家全民阅读的新风尚，让更多的东农师生感悟到读书的魅力，在第二十二个世界读书日临之际，图书馆、校团委将联合开展以“流风遗迹，悟言经典”为主题的系列读书月活动，现将具体事宜通知如下：一、活动主题流风遗迹，悟言经典二、活动内容(一)永远的青春记忆经典著作读后感有奖征暨读书报告会参赛者可在活动时间内自行阅读中外名著作品，并将读后心得以征的形式展现出，征要求：风鲜明、活泼，行流畅、自如，体裁不限，字数1000字以上。(二)朗读者架起字与情感的桥梁参赛者可根据自己精心挑选的一本书或一首诗词、一段精彩片段、一封家书、读者与图书馆的故事等，以朗读的形式把精美的字与个人成长、情感体验、背景故事相结合，读出字背后的故事和价值。以上两项赛事，可由各学院自行组织学生开展院级征集或评比活动，并推荐不少于2的优秀作品。由图书馆、校团委组织初评，分别评出10作品进入决赛阶段，获奖作品有机会参与

5、省级大赛。三、活动地点图书馆一楼报告厅四、活动时间(一)永远的青春记忆经典著作读后感有奖征暨读书报告会4月18日月10日作品提交阶段月11日月18日作品评审阶段决赛暨颁奖晚会时间另行通知，请参赛选手关注图书馆通知。(二)朗读者架起字与情感的桥梁4月18日月日上报作品阶段月4日月1日作品评审阶段决赛时间及颁奖晚会时间另行通知，请参赛选手关注图书馆通知。五、报名方式(一)永远的青春记忆经典著作读后感有奖征暨读书报告会各学院团委将推荐参赛的作品自行打印纸版征于月10日之前交至图书馆40室，并将征电子版发送至_(二)朗读者架起字与情感的桥梁有意参加比赛的同学自行准备作品，并到图书馆下载专区下载报名表，将参赛题目和个人情况及时报至所在学院团委，经各学院团委统一审核备案、上交至校团委。六、评比办法(一)永远的青春记忆经典著作读后感有奖征及读书报告会本活动依据征要求，由评委初评进入读书报告会阶段的前十名选手，进入决赛阶段的参赛选手请以ppT等多媒体技术手段进行展现，采取评委现场打分形式，角逐一、二、三等奖，同时在读书报告会暨颁奖晚会上颁奖(时间待定)。获奖名单将在图书馆主页及微信公众平台同时公布。获

6、奖作品有机会参加省级大赛(具体事宜另行通知)。(二)朗读者架起字与情感的桥梁本活动分为初评和决赛两个阶段，进入决赛的十个作品，将聘请专业评委现场从作品内容、朗诵能力、感染能力和综合印象四方面考察，评选出一等奖2个、二等奖个、三等奖个。获奖名单将在图书馆主页及微信公众平台同时公布。获奖作品有机会参加省级大赛(具体事宜另行通知)。七、联系方式图书馆：王老师_图书馆40室校团委：吕老师_主楼2室电子邮箱：_高中读书社活动方案4一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间三、活动过程1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操常三、四年级在后操常一、二年级在侧院操常2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后()所有班级都有秩序

7、带回各班教室，准备放学。四、活动准备：1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。高中读书社活动方案5读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书计划，号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习

8、方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。(孙宝民)一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人二、工作思路：(一)活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。(二)活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。(三)活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。三、参加人员：全体师生、部分家长代表四、活动过程：“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。区读书小状元发出倡议书。班级代表宣读各班的读书活动计划。主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适合的书籍。学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、吉祥物。在有了一定读书经验基础上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。积极参加图书馆举办的各种读书活动。【范例】一、指导思想为进一步提高学校师生整体素质，倡导终身学习理念;激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以“推进课改，提升质量，建设书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。二、活动目标阅读名著，师生同成长;阅读百科，人生再升华。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中发展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断提高自身。三、宣传

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