我长大了大班教案
43页1、我长大了大班教案我长大了大班教案作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我帮大家整理的我长大了大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。我长大了大班教案1设计背景春节过完了,开学后,小朋友们争先恐后的说“我长高啦我长胖啦我的手套怎么小了呢。鉴于此种情况,我特意设计了这节“我长大了“的集体活动。活动目标通过展览,对比,讲述,使幼儿增强“我长大了“自我意识,并向幼儿提出更高的要求“大班守则”。重点难点学会懂得身高是用卷尺来测量,体重是用体重称来称的。活动准备卷尺 ;体重秤活动过程(一) 发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服,用过的物品以及小时候的照片。(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事,了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。(三)参观“我小时候”的展览(如小衣服,奶瓶,围嘴,尿布,照片等)。让幼儿互相介绍自己带来的东西,讲一讲,他是干什么用的?试一试,现在还能穿和用吗?比一比,过去和现在有什么不同?(四)量一量,我长高了多少?称一称,我重了多少?(五)谈论:“我学会了什么本领?”请幼儿表演唱儿歌,跳舞,朗诵,展示美工作品等。(六
2、)学习大班守则:“爱学习,爱朋友,爱集体,守纪律,”然后教师总结并讲解。(七)集体朗诵诗歌一年过去了一年过去了,新年又来到。量量看,我长高了多少?称称看,我重了多少/想想看,老师给交给我的本领学会了多少?算算看,离上学上的时间还差多少?妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。(八)带领幼儿收集有关小学生活的图片,布置“小学生活展览”教学反思本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。我长大了大班教案2教材来源:在一次常规的身高体重测查后,我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示,引起了小朋友对自己成长的关注,渴望知道自己小时候的故事。为此,我设计了这个主题系列活动,一方面满足孩子们的心理需要,促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护,改善孩子只会享受长辈对自己的爱,而不懂得会报的心理状态。纲要中要求:应引导幼儿对身边常见事物和现象的
3、特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性,它符合纲要的精神:教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野目标定位:根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的教育目标分类学为依据,确立了认知、能力、情感等方面的目标,融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为:(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。(2)激发幼儿欣赏自己的成长,展示自己的能力,树立自信心。(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。(4)积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。(5)通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。根据目标,我把活动重点定位于:感受我长大了,主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己,使活动得到深化。活动的难点是:根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册,主要是通过自主操作,在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力,对自己的成长充满了期待。在目标定位上,树立了目标的整合观、科学观、系统观,各领域内容
4、有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。活动准备:(1)空间准备:幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上,桌椅呈同字型便于评价和集中。(2)物质准备:人的成长过程图片,卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干,已制作本领树的树干,小时候的录像(或小中班在园的录像),胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。(3)知识准备:幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事,观察各个阶段自己成长的照片,熟悉人物主要特征。说教法:纲要指出:教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动采用适宜的方法组织教学,主要有:1、情景教学法:本次活动通过环境的刺激,让幼儿寻找、辨认同伴小时候的照片,引发了幼儿的好奇心,吸引幼儿参与到活动中来。2、演示法:通过电教手段、多媒体动画小时候的录像(或小中班在园的录像),胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像,让幼儿对自己的成长有一个全新的认识,在这一个过程中,现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能,使理解和认识更透彻。3、操作法:本次活动用了两次操作活动,第一次让幼儿看一看、试一试、比一比,通过观察比
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